書籍介紹
本書邀集學者與教師共同撰文，內容共分成十三章，可作為開設《化學教材教法》科目的教學資料和修習此門課程學生的學習素材，亦可作為在職教師教學專業知能發展之參考資料。本書雖名為《高中化學教材教法》，提供現職教師專業發展之用，但內容亦適用於七至九年級階段的教師使用；除此之外，內容的廣度與深度也非常適合作為職前教師瞭解化學教育的重要參考書籍。誠摯歡迎大專校院擔任化學教育相關課程的教師使用，也歡迎各單位辦理化學或理化教師專業成長工作坊以及在職教師自學時的參考書籍。
目次
第一章 化學教育的目標和教與學
第二章 化學教育心理學基礎、教學與評量
第三章 科學素養與素養導向的化學課程
第四章 跨領域、跨科統整課程與教學─以STEM-Plus為例
第五章 以學生為中心的化學概念學習和評量
第六章 素養導向的教學與評量
第七章 化學建模教學設計—以「原子結構與光譜」為例
第八章 化學探究教學
第九章 社會性科學議題融入化學教學
第十章 化學示範教學
第十一章 教學科技在化學教育之應用
第十二章 大學學測和指考試題與化學教學
第十三章 化學科展指導與應用
編／著／譯者簡介
邱美虹(撰寫第一、二、四章)
現職
國立臺灣師範大學科學教育研究所特聘教授
經歷
教育部科學教育指導委員會委員
108課綱自然領域研修委員
美國科學教學研究學會(NARST)理事長
國際純化學暨應用化學聯合會(IUPAC)化學教育委員會主任委員
鍾曉蘭(撰寫第三、六章)
現職
新北市立新北高級中學化學教師
經歷
108課綱自然領域研修委員
高中化學教科書審查委員
新北市化學科課程發展中心執行祕書
曾茂仁(撰寫第四章)
現職：臺北市立大直高級中學國中部理化教師
經歷：教育部資訊融入教學創新應用團隊優勝獎(2014年)
王嘉瑜(撰寫第五章)
現職：國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所副教授
經歷：國立交通大學教育研究所副教授
劉俊庚(撰寫第七章)
現職：臺北市立成功高級中學化學教師
經歷：臺北市立中崙高級中學化學教師
楊水平 (撰寫第八、十章)
現職：國立彰化師範大學化學系副教授
經歷：教育部高級中學課程化學學科中心諮詢委員、教育部技術高中自然科學領域推動中心諮詢委員、教育部國民中學學生基本學歷測驗推動工作委員會化學科審查委員
鐘建坪(撰寫第九、十一章)
現職：新北市立錦和高級中學國中部理化教師
經歷：新北市立錦和高級中學高中部兼任教師、新北市化學科課程發展中心諮詢委員
周金城(撰寫第十一、十三章)
現職：國立臺北教育大學自然科學教育學系教授兼任系主任
經歷：新北市能仁家商普通課科化學教師、弘光科技大學通識教育中心副教授、第八屆亞洲化學教育研討會大會主席
馮松林(撰寫第十二章)
現職：國立竹山高級中學化學教師
經歷：第六屆星雲教育獎典範教師、第34、35屆國際化學奧林匹亞輔導教師、101年指考化學科審題教師
編者簡介
邱美虹
現職
國立臺灣師範大學科學教育研究所特聘教授
經歷
教育部科學教育指導委員會委員
108課綱自然領域研修委員
美國科學教學研究學會(NARST)理事長
國際純化學暨應用化學聯合會(IUPAC)化學教育委員會主任委員
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：教材教法，高中化學，新課綱
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：344
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：教育部
- 取得授權資訊：聯絡處室：師資培育及藝術教育司師資職前教育科
姓名：林慧雯
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