書籍介紹
本指引期能提供圖書館館員計算思維入門之參考，給予相關知識學習之指引與提點，帶領圖書館員深入理解大腦及數位世界，學習電腦科學家的思考方式，以培養館員運用邏輯思考、系統化思考等創新的思考方式解決問題並促進圖書館服務的精進與創新，分別由計算思維的內涵與意義、計算思維到人工智慧與AIoT、圖書館計算思維的參與和導入、圖書館的創新思維、館員專業培育，以及圖書館創新服務方向等面向給予相關知識與提供相關之建議。
目次
序
一、前言與背景
二、計算思維內涵與意義
（一）計算思維源起與本質
（二）計算思維意涵
三、從計算思維到人工智慧與AIOT
（一）人工智慧內涵
（二）物聯網內涵
四、教育實施與教學場域之運用
（一）國民教育課綱指引
（二）教師社群與教學資源
五、圖書館計算思維的參與和導入
（一）LIBRARIES READY TO CODE
（二）圖書館應用案例
（三）STEM、CS+X的跨域學習
六、圖書館的創新思維
（一）創新啟發
（二）創新行動
（三）創新價值
七、館員專業培訓與未來館員培育
（一）專業延伸
（二）跨域合作
（三）自主探索
八、圖書館創新服務方向
（一）大學圖書館
（二）公共圖書館
（三）中小學圖書館
九、結語
參考文獻
相關資源
編／著／譯者簡介
國家圖書館，舊稱國立中央圖書館（簡稱中圖、央圖）；隸屬於中華民國教育部，為中華民國唯一一所國家圖書館，不同於其他兩間國立圖書館為公共圖書館。總館位於臺灣臺北市中山南路。該館同時為中華民國政府指定的法定送存機構，並收藏各種類型的出版品與文獻資料，尤以中國各代古籍文獻最具特色。
序言／導讀
計算思維是電腦科學領域解決問題時使用的一組思考技巧，是指以邏輯化的思考方式，導出給電腦之正確指令組合，不僅是為了電腦程式設計，更能將運用的範疇擴展至生活之中。在教育學習方面，各國也逐步將計算思維能力的培養納入學校課程，如：STEAM教育、創客教育與程式設計教育等都是屬於計算思維的一環。圖書館的各項服務面對資訊科技的快速發展，在過去十年間產生巨大的轉變，因應社會變遷，如何具備新的思維方法，以繼續提供創新服務成為當前重要課題。有鑑於此，本館於109年度特以計算思維為主題，邀請國立政治大學資訊科學系劉吉軒教授研訂《計算思維與圖書館創新服務指引》，提供圖書館館員計算思維入門之參考，分別由計算思維的內涵與意義、計算思維到人工智慧與AIoT、圖書館計算思維的參與和導入、圖書館的創新思維、館員專業培育，以及圖書館創新服務方向等面向給予相關知識學習之指引與提點，帶領圖書館館員深入理解大腦及數位世界，學習電腦科學家的思考方式，以培養館員運用邏輯思考、系統化思考等創新的思考方式解決問題並促進圖書館服務的精進與創新。
分類
其他詳細資訊
- 出版品網址（線上版或試閱版)：連結
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：圖書館，資訊教育，創造性思考
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：50
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國家圖書館
- 取得授權資訊：聯絡處室：國家圖書館圖書館事業發展組
姓名：洪偉翔
電話：02-23619132#737
地址：臺北市中山南路20號