書籍介紹
本書分十章。第一章為導論，論述十二年國教第二外語領綱研發之精神與課程綱要發展沿革。第二章在探討CEFR的學習、教學與評量對西班牙語教學發展的影響，A1A2 的銜接性學習，進而談到目前臺灣教育政策與西班牙語發展之連結性。第三章為西班牙語素養導向教學，第四章為西班牙語教材分析與教案設計，第五與第六章分別為A1與A2級聽說讀寫譯綜合能力教案編寫策略、教案編寫原則、編寫方法與編寫技巧。第七章為全球化的西班牙語教學與學習，介紹臺灣與西班牙與拉丁美洲國家國際交流現況。第八章為西班牙語的跨領域統整教學，第九章為科技與西班牙語教學之結合，第十章主要闡述教學評量的觀念，即「評量促進學習」與「評量即是學習」，以及評量成效分析設計。
目次
第一章 導 論
第二章 外語教學理論與西班牙語教學發展趨勢
第三章 西班牙語素養導向教學
第四章 西班牙語教材分析與教案設計
第五章 A1級聽說讀寫譯綜合能力教案編寫
第六章 A2級聽說讀寫譯綜合能力教案編寫
第七章 全球化的西班牙語教學與學習
第八章 西班牙語的跨領域統整教學
第九章 科技與西班牙語教學之結合
第十章 學習評量與西班牙語能力指標
編／著／譯者簡介
曾麗蓉(撰寫第一、四、七章)
現職
靜宜大學西班牙語系教授兼外語學院院長
經歷
教育部多國語文與文化連結活動計畫─西班牙文化教學策略教師研習營及學生學習營計畫主持人
教育部「教學實踐研究計畫」審查委員
主辦教育部十二年國教第二外語課綱中區教師研習營
教育部高中學生預修大學第二外語課程申請案審查委員
教育部106年教學創新試辦計畫共同主持人
林姿如(撰寫第二、四、十章)
現職
靜宜大學副教授
經歷
教育部105-107學年度高級中學學生預修第二外語課程專班計畫主持人
靜宜大學105-107學年度探索式微專題、戶外教育微專題，高中生西班牙語營隊計畫主持人
靜宜大學102/106學年度校級教學傑出教師
西班牙語檢定考試DELE口試委員
黃悅華(撰寫第三、四、八、九章)
現職
靜宜/東海/逢甲大學講師
經歷
中興大學/臺中科技大學講師
臺中二中/文華高中西班牙語第二外語教師
自由譯者：中文─西班牙文互譯
林麗涒(撰寫第四、五、六、九章)
現職
靜宜/東海/臺中科技大學講師
經歷
臺中市大里高中/文山社區大學西班牙語教師
臺師範大學「第二外語課綱教師研習營」參與講者（2019年）
西班牙語教材 Espacio Joven A1繁體中文譯者（2016年）
「財團法人瑪利亞社會福利基金會暨瓜地馬拉社會福利合作案」西班牙語—中文口譯 (2013年)
外交部「國際青年大使交流計畫」偕同學生赴多明尼加進行文化交流 (2012年)
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：教材教法，西班牙語，西班牙文，新課綱，素養導向
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：232
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：教育部
- 取得授權資訊：聯絡處室：師資培育及藝術教育司師資職前教育科
姓名：林慧雯
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