書籍介紹
本書分十章。第一章為導論，論述十二年國教第二外語領綱研發之精神與課程綱要發展沿革。第二章在探討CEFR的學習、教學與評量對西班牙語教學發展的影響，A1A2 的銜接性學習，進而談到目前臺灣教育政策與西班牙語發展之連結性。第三章為西班牙語素養導向教學，第四章為西班牙語教材分析與教案設計，第五與第六章分別為A1與A2級聽說讀寫譯綜合能力教案編寫策略、教案編寫原則、編寫方法與編寫技巧。第七章為全球化的西班牙語教學與學習，介紹臺灣與西班牙與拉丁美洲國家國際交流現況。第八章為西班牙語的跨領域統整教學，第九章為科技與西班牙語教學之結合，第十章主要闡述教學評量的觀念，即「評量促進學習」與「評量即是學習」，以及評量成效分析設計。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：教材教法，西班牙語，西班牙文，新課綱，素養導向
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：232
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：教育部
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姓名：林慧雯
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