書籍介紹
本書目的是期待讀者能夠在閱讀的過程中，掌握如何準備與實踐團隊動能培力工作坊。我們希望能引導教育工作者在實踐與學習的過程中，看到一個更大的世界觀並積極將各種引導工具轉化為己用。
本書分為兩章，有關教學引導力的章節重點，是希望透過「引導力」的學習，讓課堂或是學校會議間的對話可以產生。每個人能在充分、適當的引導下闡述己見、組織成員的意志跟想望都能被關照到，不論是課堂的教學成果或學校會議的決議都能充分展現大家的參與。亦可讓參與教學或學校事務的受眾，成為真正能展現自我意志的學生主體。而第二章是有關變革領導的學習。我們期待學習者在經歷過U型理論探詢的歷程，從中找到自身的行動動能源頭、了解更完整的自己並且覺察、思索自己「一生的工作究竟為何」。也期待從變革領導的學習裡，學會真誠的聆聽與同理、發展從我出發的團隊群體關懷，最後每個社群都能發揮一加一大於Ｎ的團隊力量。
目次
01.教學也可以有引導力
1.1教學文本的共創
1.2課中有課的引導式學習
1.3從教學力到引導力
1.4探究與實作
1.5循序性對話練習
1.6引導式傾聽的初探
02.變革領導在學校
2.1變革1-U型理論初探
2.2變革2-向內探究的變革視角
2.3變革3-U型理論在工作場域的深度旅行
2.4 變革4-重塑領導的未來角色
編／著／譯者簡介
主編 陳佩英教授
現職
國立臺灣師範大學教育學系 教授
學歷
美國南加州大學比較教育/教育政策與行政 博士
美國克里芙蘭州立大學教育系/課程與教學 碩士
臺灣大學歷史系與社會學系 雙學士
經歷
國立臺灣師範大學當代教育期刊 總編輯
教育部十二年國教新課綱推動專案辦公室 協作委員
Emerald Publishing Journal of Educational Administration Editor
國立高雄師範大學教育學刊 編輯委員
芬蘭赫爾辛基大學活動發展與學習研究中心 訪問學者
國立臺灣師範大學教育學系 助理教授
國立清華大學師資培育中心 助理教授
華梵大學師資培育中心 助理教授
研究專長
教育行政、領導與政策、國際與比較教育、師資培育、性別研究（社會學）
榮譽
2013年國立臺灣師範大學研究績優獎
2012年度教育學術團體聯合年會服務獎
2012 中國教育學會服務獎
2010高瞻計畫執行成果展示暨競賽觀摩會中學學校組評鑑指導獎
2005華梵大學學術研究優良教師
2004傑出博士論文獎得主 (CIES Gail Kelly Award for Outstanding Dissertation)，2004
作者 簡菲莉博士
現職
十二年國教專案辦公室規劃委員
學歷
國立臺灣師範大學教育學系 博士
國立臺灣師範大學教育學系在職進修班 碩士
經歷
宜蘭縣政府教育處 處長
臺北市立中正高中 校長
臺北市立中山女高 教務主任
研究專長
教育政策、教育行政、校長領導、課程領導
榮譽
107年度財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會優良博士論文獎
107年度田培林教授獎學金優良學位論文獎
序言／導讀
潘文忠 教育部部長
新課綱啟動後，我明顯感受到教育現場有越來越多的教育夥伴努力將國際教育趨勢接軌在地教育圖像，並以此發展符應新課綱素養精神的跨領域課程，更多元豐富的教師社群也正在生成運轉，我相信，台灣未來教育的希望就在這群夥伴們的專業成長和課程共創實踐上。
此時，為現場教育工作者持續補給豐沛能量、提供老師們專業能力增能的培力工作坊就成為教育改革能實際成功推動的關鍵。這本有關教師培力工作坊的紀錄書冊讓我們看見，透過好的引導流程設計，能讓教育工作者們在合作共學的氣氛中打開對教育的想像與探問。包含老師要怎麼教、學生要學什麼，以及我們的教育要走向怎樣的未來？這些關鍵命題的討論都呈現在這本書的紀實之中。我們能透過閱讀這本書一窺教育工作者如何經歷集體成長的旅程，以生命影響生命，發揮一加一大於Ｎ的效果。
除此之外，這本書籍的一大特色在於使用大量的插圖說明搭配老師們的實作敘事。其中，教師們在工作坊講師營造的討論情境裡，能將抽象概念透過圖像共創具體化，並連結教育工作者之間原本難以言說的情感，例如，教育初衷、新課綱實踐遇到的困境或是對臺灣未來教育的想望等。這本書呈現一系列工作坊有關可視化學習成果的展現，確實讓人耳目一新。
閱讀者能夠在本書的引領下，清楚暸解如何實施與引導力增能相關的教師專業成長工作坊，另一方面，閱讀者亦能一同思索理論Ｕ的探索對於個人與一起在教育中努力共進的夥伴的重要性。希望透過這本教育部國教署出版的書籍，能為教師之間的專業學習搭建一座兼具深度與廣度溝通的橋樑，讓老師們、主任們、校長們得以獲得一套嶄新的培力觀點與方法，用以推展有意義的教師專業學習模式，讓教育領域中最珍貴、也最美的圖景有機會開展的更奪目璀璨。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：啟動變革－我們一起培力吧！
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：194
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：教育部國民及學前教育署
- 取得授權資訊：聯絡處室：國教署
姓名：王姿勻
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