書籍介紹
臺北市政府教育局為優化理財教育課程，並活化理財教學策略，特邀集專家學者及教師團隊，參考國際學生能力評量計畫中，學生財經知識的分向層面，以課程融入的方式，聚焦國小綜合領域、國中數學領域及高中的公民、數學、英語文等領域科目，發展系列教學方案，編撰理財多元的參考手冊。 本次2.0版手冊，增修內容重點包括:國小編修訂「可支配收入-儲蓄=消費」的理財概念，讓學生了解，不僅要量入為出，還要先規劃儲蓄，剩下來的錢才能用於消費，同時金曾電子票證及電子支付的內容，並融入智慧販賣機情境。另國中編透過悠遊卡的交通優惠及相關文字內容進行探究思考；高中編則增加各種支付工具的風險，同時，說明國內常用行動支付工作，更介紹股票逐筆(撮合)交易、新增悠遊付工具等內容。
目次
1.擬定需求目標
2.蒐集目標資料
3.研訂儲蓄策略
4.檢視儲蓄計畫
5.達成需求目標
編／著／譯者簡介
編輯小組/
陳順和、黃維瑜、莊國彰、高敏慧、劉桂光、陳怡靜、楊于萱
撰稿人員/
徐婉倩、林芳如、黃維瑜、李承華、陳建榮、李雪鳳、方慧琴、賴延彰、蔡馥伊、梁志恒、許瑛珍、李光華、陳慧儒、莊國彰、高敏慧、林柏嘉、陳梅芬、劉孝卿、蔡銘晃、夏葵芳、陳威良
序言／導讀
培養孩子理財素養 開創群我精彩人生
理財教育是情境的思辨與生活的應用。藉以建構學生們對金融產品、服務及相關概念的理解，進而做出明智與理性的選擇，同時在採取實際行動中，爭取最大福祉。
臺北市政府教育局為優化理財教育課程，並活化理財教學策略，特邀集專家學者及教師團隊，參考「國際學生能力評量計畫」中，學生財經知識的分向層面，以課程融入的方式，聚焦國小綜合領域、國中數學領域及高中的公民、數學、英語文等領域科目，發展系列教學方案，編撰理財多元的參考手冊。
本次2.0版手冊，增修內容重點包括：國小篇修訂「可支配收入-儲蓄=消費」的理財概念，讓學生了解，不僅要量入為出，還要先規劃儲蓄，剩下來的錢才能用於消費，同時，新增「電子票證」及「電子支付」內容，並融入智慧販賣機情境。另國中篇透過悠遊卡的交通優惠及相關文字內容進行探究思考；高中篇則增加各種支付工具的風險，同時，說明國內常見行動支付工具，更介紹股票逐筆（撮合）交易、新增悠遊付工具等內容。
培育具有理財素養的公民，是政府、學校、家庭等必須關切的核心課題之一。理財教育更是實現個人理想，提升生活品質，活絡國家金融的重要途徑。期盼第一線的教師夥伴們，善用手冊單元，融入領域教學，創造思辨情境，反思規劃內涵，讓每位學生都能活用理財觀念，開創群我精彩人生。
分類
其他詳細資訊
- 出版品網址（線上版或試閱版)：連結
- 適用對象：青少年，成人(業務參考)
- 關鍵詞：理財
- 附件：其他：
- 頁/張/片數：84
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：臺北市政府教育局
- 取得授權資訊：聯絡處室：臺北市國民教育輔導團
姓名：楊于萱
電話：(02)2336-3565 ；(02)2336-3566
地址：臺北市市府路1號8樓西北區