書籍介紹
為梳理如何實踐素養導向職前體育師資培育的因應之道，系統性論述素養導向體育師資培育理論探究、術科教學革新、體育教材教法概念更新、體育課程設計與教學實習的實踐經驗，以尋求師培端與學校端更緊密的連結，並提出職前體育師資培育課程與教學，邁向素養導向的系統規劃與展望，以期適當回應學生需求，激發更多對素養導向體育師資培育理念與實踐之討論，盼對師資培育政策與實踐貢獻經驗。
目次
推薦序
作者序
第一章 素養導向職前體育師資培育課程之理念
壹、前言
貳、素養導向體育課程與教學之理念
參、素養導向職前體育師資培育課程的理念
肆、結語
第二章 素養導向職前體育師資培育課程之
理論基礎與當前挑戰
壹、前言
貳、素養導向職前體育師資培育課程的理論基礎
參、素養導向職前體育師資培育課程與
教學之當前挑戰
肆、結語
第三章 「行動─反思」應用於大學體育學系術科「體操課」之探討
壹、前言
貳、文獻探討
參、研究方法
肆、結果與討論
伍、結論
第四章 戰術決定學習模式（T-DLM）應用於大學體育學系術科「籃球課」之探討
壹、前言
貳、文獻探討
參、研究方法
肆、結果與討論
伍、結論
第五章 素養導向體育教材教法之教學革新策略：系統教學論的觀點
壹、前言
貳、系統教學論之發展背景與核心概念
參、中小學體育教材教法授課大綱之內涵
肆、體育教材教法的教學革新策略——系統教學論的觀點
伍、結語
第六章 體育師資生對素養導向體育課程
理解之探究：以「重視理解的設計」為例
壹、前言
貳、以UbD 為基礎的體育課程設計
參、研究方法
肆、結果與討論
伍、結論
第七章 體育教學實習課應用反思實踐
學習設計之探討
壹、前言
貳、以反思實踐為基礎的體育教學實習設計
參、研究方法
肆、結果與討論
伍、結論
第八章 體育教學實習運用反向輔導制實施
理解式教學之探索
壹、前言
貳、體育教學實習輔導之方式與內涵
參、研究方法
肆、結果與討論
伍、結論
第九章 素養導向職前體育師資培育課程
之系統規劃與展望
壹、前言
貳、職前體育師資培育課程的系統規劃
參、素養導向體育師資培育的展望
肆、結語
編／著／譯者簡介
｜作者簡介｜
掌慶維
Ching-Wei CHANG
法國法蘭琪康堤大學運動科學（運動教育）博士
臺灣師範大學運動與休閒學院教育學博士
｜現任｜
臺灣師範大學體育與運動科學系助理教授
國際高等教育體育學會（AIESEP）理事（2018-2022）
教育部體育署體育教學模組認證計畫主持人（2016-2022）
教育部國教署國教輔導團健康與體育學習
領域輔導委員（2014-2022）
高級中等學校體育學科中心諮詢委員（2014-2021）
｜榮譽｜
臺灣師範大學110年度教師教學獎勵「教學優良」獎
教育部108年度教學實踐研究「績優計畫」獎
教育學術團體服務獎（2019）
｜曾任｜
教育部師藝司法國TALIS師資培育／教師專業發展
計畫主持人 （2017-2018）
教育部師藝司體育師資專門課程規劃計畫主持人
（2016-2017）
教育部國教署十二年國民基本教育健康與體育領域
課程綱要研修小組委員（2015-2016）
教育部體育署中等學校以下體育課程與教學計畫
協同主持人（2014-2016）
臺灣師範大學體育研究與發展中心研發組組長
（2006-2010）
序言／導讀
｜推薦序｜
最近接到慶維送來他的學術著作：《素養導向職前體育師資培育課程與教學──理念與實務》乙書，囑咐作序。展讀之餘，不無感懷。
與慶維見面，始自1998 年5 月，相處二十多年來，眼看著他，從屏東的素樸青年，蛻變為今天潛力十足的菁英；自單身負笈法國，到成家返臺服務，期間的漫漫長路，一步一步，踏實的腳印，構築了他紮實的為學根基，更樹立了他誠懇的為人典範。
1998 年7 月，他畢業於屏東師範學院（屏東大學前身）體育學系，隨即逕讀國立臺灣師範大學碩士班，進入運動教育學研究室，並以優異成績，直攻同校博士課程，同時，以自學的法語水準，2002 年隻身赴法國法蘭琪康堤（University of Franche-Comté）博士班就讀，並於2006年，先後獲得臺灣與法國的博士學位，開啟了臺灣自設有體育專業科系
以來，首位具有跨國雙博士學位者，其勤學精神與勇於面對挑戰的毅力，不僅開風氣之先，更以自我奮進的態度，跨越了外國語言的限制，堪為同儕楷模，誠屬難能可貴。
本書為作者未曾發表過之論文彙整成書，共分九章為：一、素養導向職前體育師資培育課程之理念；二、素養導向職前體育師資培育課程之理論基礎與當前挑戰；三、「行動─反思」應用於大學體育學系術科「體操課」之探討；四、戰術決定學習模式應用於大學體育學系術科「籃球課」之探討；五、素養導向體育教材教法之教學革新策略；六、體育
師資生對素養導向體育課程理解之探究；七、體育教學實習課應用反思實踐學習設計之探討；八、體育教學實習運用反向輔導制實施理解式教學之成探索；九、素養導向職前體育師資培育課程之系統規劃與展望，從理論介紹，輔以實際教學研究，相互呼應，彼此印證，可說是「理論不離實踐，實踐植基於理論」之最佳範本。
具體而言，全書可從四個構面加以掌握，即：一、理念篇：理念（第一章）、理論基礎（第二章），二、實踐篇：體操（第三章）及籃球（第四章），三、整合篇：體育教材教法（第五章）、體育課程設計（第六章）、體育教學實習（第七章）、教學實習（第八章），四、展望篇：規劃與展望（第九章）。換句話說，本書試圖從理念之建構，探討教學實踐之
個案研究結果，提出教學革新策略，並做系統規劃，以回應當前挑戰，並描繪未來素養導向體育課程之發展藍圖。全文結構，不只主題明確，且能呼應國際潮流，顧及臺灣實際需要，組織結構嚴謹，說理論事，引經據典，皆有所本，研究所得，除富理論建構之功能外，尤具實際應用價值。
本書已正式列為國立臺灣師範大學傑出專書出版品，其學術貢獻，可見一斑，相信問世後，自是洛陽紙貴。付梓出版前，先睹為快，特綴數語，聊表敬意，並申賀忱。是為序。
國立臺灣師範大學名譽教授 許義雄 謹識
2021 年 2 月
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：Competence-Based Curriculum and Instruction for Initial Physical Education Teacher Education‒The Idea and Practice
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：素養導向,身體素養,體育師資培育,體育師資生,體現,反思實踐,行動反思
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：480
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺灣師範大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：國立臺灣師範大學圖書館出版中心
姓名：金佳儀
電話：02-77495285
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