書籍介紹
本書邀請教育部蔡清華政務次長深入談論教育部雙語教學政策的源起和完整的配套措施；同時也邀請國內不同學科領域的學者專家，從其專業領域的觀點，介紹雙語教學的理論基礎與各國實施模式、深入淺出地闡述其專業領域的教學理念、課程綱要、教學策略與教學活動設計，及英語融入其專業學科教學的原則和特殊考量、哪些是Do’s哪些是Don’ts；最後再提出相關建議給予有意投入各領域學科雙語教學的教師團隊參考。期盼能協助國中小學進行英語融入其他領域學科的雙語教學，達成臺灣國中小學全面實施雙語教學的願景。
目次
第一章臺灣當前提升中小學生英語力的教育政策（教育部蔡清華政務次長）
第二章雙語教育之緣起、理念與實施（國立臺北教育大學陳錦芬教授）第
第三章英語融入生活課程之雙語教學（國立臺灣師範大學陳純音教授）
第四章英語融入音樂之雙語教學（國立臺北教育大學楊淑媚教授）
第五章英語融入視覺藝術之雙語教學（國立高雄師範大學姚村雄教授）
第六章英語融入健康教育之雙語教學（國立臺北教育大學林佑真副教授）
第七章英語融入體育之雙語教學（國立臺北教育大學楊啟文教授）
第八章英語融入綜合活動之雙語教學（國立臺灣師範大學蔡居澤副授）
第九章英語融入數學之雙語教學（國立清華大學英家銘副教授）
第十章英語融入自然科學之雙語教學（國立臺北教育大學林佑真副教授）
編／著／譯者簡介
教育部 蔡清華政務次長
國立臺北教育大學 陳錦芬教授
國立臺灣師範大學 陳純音教授
國立臺北教育大學 楊淑媚教授
國立高雄師範大學 姚村雄教授
國立臺北教育大學 林佑真副教授
國立臺北教育大學 楊啟文教授
國立臺灣師範大學 蔡居澤副授
國立清華大學 英家銘副教授
國立臺北教育大學 林佑真副教授
序言／導讀
為強化國人的國際溝通能力與國際化視野，推動我國為雙語國家，以提升臺灣的國際競爭力，行政院前於107年提出「2030雙語國家政策發展藍圖」，計畫以12年為期，逐步打造臺灣成為雙語國家。總統更於109年5月20日就職演說宣示，政府將在雙語國家領域上，培養更多的本土人才，讓產業更有國際競爭力。身為師資培育龍頭、小學基礎教育師資養成基地的國立臺北教育大學，尤應為國家雙語政策發展肩負起培養優質且符應現場教學需求教師的重責大任。是以，自107年成立專責培育各學科雙語教師之雙語教學研究中心以來，更在理論的基礎下，透過實務操作不斷的調校、精進雙語教學，並將許多學有專精的雙語教師之實務教學心得彙編成書供教學或研究參考，期能發展出適合我國情境的雙語教育。
將英語融入學科教學是部分領域雙語教學強調的重點，學科的教學內容是主要考量，最終學習目標是學科，不因將英語作為教學工具，而簡化或犧牲學科教學內容。前次出版《英語沉浸式跨領域雙語教學課程架構與教學活動設計》提供教師們準備雙語教案、課程架構與教學活動設計等之參考，透過沉浸式語言教學模式，使現場教師掌握沉浸式雙語的精髓，更精準的以雙語詮釋學科內容。
這本《雙語教學理論與實務》係以12年國教課綱為基礎，撰寫各學科領域雙語教學理論基礎、實施現況與問題分析，針對英語融入學科雙語教學的實施現況加以探討，提供雙語教學活動設計及課程規劃、教學評量等建議，希望解決教學現場的教師所面臨的問題，協助教師教學事半功倍，不僅讓學生習得學科知識，也能因其身處雙語情境自然而然接觸並使用英語，進而提升英語聽、說的能力，以達成學科知識與英語雙贏的雙語教學目標。
本書首章說明臺灣當前提升中小學生英語力的教育政策與推動策略，介紹教育部從「全面普及提升」與「重點領域人才培育」兩大主軸所擬定全面推動雙語教育的各項政策，並論述臺灣高中以下各級教育階段的政策架構與實施策略，第二章介紹雙語教育之緣起、理念與實施，探討雙語教學的理論基礎、教學模式、特性和實施成效，進而分析雙語教學的演化和實施模式，輔以加拿大、美國及新加坡等國之雙語教育案例，做為我國進行部分領域雙語教學之參考，並說明國內雙語教學的目標、理念和實施原則與模式。第三章至第十章分別從生活課程、音樂、視覺藝術、健康教育、體育、綜合活動、數學、自然科學等領域介紹各學科雙語教學的理論基礎，並針對教學現場的課程設計與教學規劃、教學模式與策略、教學評量重點等，建議如何有效執行「部分領域雙語教學計畫」，協助教師解決於教學現況所面臨之問題，並提供未來可行方向之參考。
最後，感謝本校師資培育暨就業輔導處陳錦芬處長以專業及對雙語教育的熱忱，邀請教育部蔡清華政務次長、國立臺灣師範大學、國立高雄師範大學、國立清華大學以及本校教授共同出版《雙語教學理論與實務》。國北教大未來將繼續尋求更有效的雙語教學模式，為國家社會培育具雙語教學知能的教師與教育行政領導人才。
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：Theories and practice of bilingual education
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：沉浸式雙語，雙語教育，跨領域，12年國教課綱，雙語教育政策，雙語政策推動，雙語課程，雙語融入各學科領域，雙語教學策略，雙語教學活動設計
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：276
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺北教育大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：國立臺北教育大學師資培育暨就業輔導處
姓名：實習組 鄭佩芝
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