書籍介紹
本書是因應國立臺灣圖書館「臺灣日治時期教育寫真簿冊暨裝幀特展」策劃所撰專書，有別於過去相關研究與論述，著眼於日治時期教育寫真簿冊的內容、結構到符號轉化，更藉由產生的方式探討簿冊的編輯與製作，期以為近代攝影文獻、簿冊的本質與特徵留下觀察，以作為日後相關研究之參酌。
目次
館長序／I
作者序／II
目 次／III
凡 例／V
壹、二十世紀臺灣光影下的記憶與連結／001
印「相」中的讀冊年代／003
貳、寫真簿冊的內容、結構到符號轉化／009
連結─教育寫真簿冊的目的、特色與文化意義／011
象徵─日治時期臺灣教育寫真簿冊的符號意涵／015
結構─官方宣傳思維下的校園記憶與符號結構／021
參、日治時期教育寫真簿冊編輯與製作／023
裝幀─從文書、帳冊轉化而來的記憶連結形式／025
編輯─アルバム委員會的成立與簿冊製作方式／031
印相─蛋白紙印相方式與珂羅版印刷技術發展／037
肆、臺灣日治時期教育寫真簿冊／圖例／045
初等教育─相同簿冊版式的記憶構成／047
女子學校─懷夢少女的花漾青春釀造／053
男子學校─臺灣青年的不羈情懷養成／059
實業教育─工業、農林、商業、醫學／065
師範學校─學校「先生」的製造現場／077
社會教育─臺灣終身學習與繼續教育／083
伍、結語─隱藏在圖書館裡的教育檔案／089
我愛的人在那遙遠的地方／091
徵引文獻與附錄／093
徵引文獻／095
附錄─臺灣日治時期教育寫真簿冊展出清單／097
編／著／譯者簡介
吳宇凡，國立臺北科技大學文化事業發展系助理教授。1982年出生於臺灣基隆，國立臺灣大學圖書資訊學系學士、國立政治大學圖書資訊與檔案學研究所碩士、博士。2011年高等考試檔案管理類科及格，2016年任職廣州中山大學資訊管理學院特聘副研究員，並自2018年轉任臺北科技大學文化事業發展系。作者戮力於檔案學、檔案管理、文化典藏事業發展、文化典藏加值應用相關研究與課程教授，並從事印刷、教育、檔案及圖書館文獻／文物收藏。
序言／導讀
館長序 國立臺灣圖書館館長 李秀鳳
19 世紀初，匈牙利藝術家拉斯洛˙ 莫霍里˙ 納吉（László Moholy-Nagy）曾經說道，「在未來，若你不懂攝影，你將成為文盲」（anyone who fails to understand Photography will be one of the illiterates of the future）；納吉在一個世紀前即預見了攝影技術對於世界的影響，並將成為日常生活不可分割的一部分，而隨著時間與技術的發展，我們的確見證了納吉預言的實現，對於現在的人們而言，攝影舉足輕重，若不懂攝影、不理解所拍攝內容及其價值，則勢必為這個時代所淘汰。
臺灣早在日本治理之前，即有各國人士為了探索而帶著感光設備登島拍攝， 如1870 年代約翰·湯姆生（John Thomson）、賴阿芳（Lai Afong）等，為當下的臺灣留下了珍貴且難得的紀錄。日人治臺以降，感光攝影技術逐漸普及並融入日常生活之中，取代了過去以文字、繪圖記錄事件的方式，並為各界所利用。在這樣的背景之下與政策推動、民眾啟蒙息息相關的教育活動，因其性質、形式與特色，成為了攝影功能發揮的適切場域，因而構建出一套屬於校園記憶保存的方式與作為。
這些經過感光顯影所得到的教育影像，隱含了官方、學校及學生的思維想法，因宣傳、記錄、留念、保存等各項原因將這些圖像編輯成冊，以簿冊的形式呈現，使之不僅是檔案館、博物館、美術館等文化典藏單位積極保存的項目， 更是圖書館架上常見的文獻形式。近年來世界各國的典藏單位更將所典藏照片開放全世界使用，諸如美國國會圖書館、美國紐約大都會藝術博物館、史密森尼博物館群…等，則顯見各典藏單位過去戮力於照片徵集的情形，也說明了所收藏照片對於世界記憶傳承與保存的重要性；國立臺灣圖書館百年來肩負臺灣重要文獻的徵集與保存，這類涉及臺灣在地歷史之特殊文獻，自然成為本館典藏的重要項目之一。
國立臺灣圖書館除保存豐富的臺灣歷史資源，更有鑑於圖書醫院、本土教育資源中心的特色與專擅，使得文獻的保存、製作、探究，以及本土教育資源的採訪與發展，一直都是本館所關照之處。也因此，有聞國立臺北科技大學文化事業發展系吳宇凡教授，於日治時期教育寫真簿冊的研究多有涉獵，並有豐富收藏，故特別邀請吳教授配合本館特色，針對本館、國立臺北科技大學及其所收藏近百餘冊之寫真簿冊進行研究，並於今年（2021）7 月至9 月辦理展示， 期許相關內容得以加益學界，並能為臺灣教育寫真簿冊研究留下紀錄。
作者序 國立臺北科技大學文化事業發展系助理教授 吳宇凡
喀嚓！這麼一個擬聲詞（onomatopoeia）相信許多人一定不陌生，教育部《國語辭典》說明該詞係以模擬按下照相機快門、鏡頭收放瞬間的聲音。按下快門這個人們習以為常的動作，使得我們可以將當下景物凝結，讓時間停留在當下，從而記錄生活、回味過往，因所取得的影像與雙眼所見真實世界無異， 也因此日文生動地將透過這樣的過程與方法所產生的圖像稱之為「寫真」，以凸顯這類圖像與真實世界的相近程度。
透過感光顯影所產生的圖像，具體且真實地呈現人們眼裏所見情景，因彼此之間的關聯性而被聚集在一起，透過裝幀將這樣的關聯予以維持、固化，使之形成單張冊頁的集合，或稱之為「寫真帖」、「寫真帳」，所隱含的訊息已非圖像的內容而已，更多時候，其中的關聯含括著官方所給予的框架、編輯者視角下的觀察與思維，以及機構成員間的情感、氛圍，具備時間、地域、制度、文化、社群、人際、社會結構等多重面向要素。
這些資訊與檔案學所稱「脈絡」（context）的概念如出一轍。學者雅克˙ 德希達（Jacques Derrida）在其著作《檔案熱》（Archive Fever: a Freudian Impression）中提及，「檔案的結構是幽靈般的存在」（the structure of the archive is spectral），其凸顯了檔案本身以外看不見的訊息隱含，而探掘這些訊息，將有助於人們進一步瞭解物件產生時之背景、思維與社會互動情形。
這樣的研究在新文化史的範疇下，與「書籍史」的概念相當。過去對於簿冊、書籍的研究，多係針對內容的角度切入，忽略了編輯、裝幀、結構等產生方式及外在表徵的探討；這些簿冊是如何產生的？是什麼樣的背景？由哪些人製作？製作的方式為何？形制上是否受到規範？與社會的互動其行為何？隨著新文化史思維的崛起，對於書籍的探討已不再是內容、目錄、版本的探究，更多時候著眼於書籍與社會之間的關聯，成為書籍研究發展極為重要的轉變。
本書係受命國立臺灣圖書館籌辦「臺灣日治時期教育寫真簿冊暨裝幀特展」所撰專書，有別於過去相關研究與論述，著眼於日治時期教育寫真簿冊的內容、結構到符號轉化，更藉由產生的方式探討簿冊的編輯與製作，這也是過去研究所缺乏的，惟相關議題在過去缺乏關注，致使相關資料闕如、不易查找，難以深入與社會之間的互動，這是日後需要補足的，僅希冀本書就這類簿冊的本質與特徵留下觀察，以作為日後相關研究之參酌。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)，成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：圖書醫院，日治時期臺灣畢業紀念冊，教育寫真簿冊，裝幀
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：116
授權資訊
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