書籍介紹
109年教育年報，綜合記錄本署於109年整年度的各項重要施政作為與活動點滴，內容共有7章，涵蓋本署組織與職掌、施政理念與重點、重大施政成果、卓越與榮耀、教育概況與經費一覽及年度教育大事紀等，內容廣泛豐富，提供外界了解本署的施政成果，並作為學術界重要研究素材。
目次
署長序
壹、組織與職掌
貳、施政重點
參、重大施政成果
肆、卓越與榮耀
伍、教育概況一覽表
陸、教育經費一覽表
柒、教育大事紀
編／著／譯者簡介
教育部國民及學前教育署專責掌理高級中等以下學校教育政策、制度之規劃、執行及督導，並協調及協助地方政府辦理國民及學前教育共同性事項。
序言／導讀
署長序
109年在疫情影響下，如何讓孩子的學習不中斷成了今年最大的挑戰！高級中等以下學校108學年度第2學期因此延後了2週開學，以彈性調整學校的學習時間。同時，針對校園環境進行全面消毒，並統籌整備防疫物資，提供各級學校使用，在政府及全體教職員工的努力下，終讓學校順利開學，確保學生的學習權益。
此外，新課綱實施一年以來，我們看見教育現場的改變，透過多元課程安排，激發學生自主學習動機，培養解決問題的能力，並協助教師設計素養導向課程，漸進調整教學模式與策略，引導學生適性學習。
在各教育階段業務推動方面，為加速提升平價教保服務量能，並提供優質學前教保服務，持續推動「我國少子女化對策計畫」，協助家長兼顧職場與家庭，預計2至6歲幼兒入園率於113年將達72％，超越OECD國家平均值，且讓其中7成幼兒有選擇平價教保服務的機會，為歷年來國家提供年輕家庭最大的育兒支持措施。在國民教育方面，以「看見每一位孩子進步」為願景，規劃推動學生學習精進計畫，期達到「即時補救學習落差，確保學生基本學力」及「促進學生有效學習，發展學生多元能力」等二大目標，協助學生適性學習與發展潛能。此外，為落實十二年國民基本教育就近入學精神，持續推動「擴大高中職優先免試」及「試辦學習區完全免試入學」方案，並透過「高級中等學校優質化均質化輔助方案」挹注資源，協助學校發展特色，促進高級中等學校優質化、就學區均質化，鼓勵學生適性、就近入學。在落實特殊教育部分，則持續辦理身心障礙學生鑑定作業及適性輔導就學安置，精進身心障礙學生融合教育。同時，成立服務群科課程推動工作圈及課程中心推動特殊教育課程、建置無障礙安全校園環境、提供高級中等以下學校各項特殊教育相關支持性服務。另外，為維護弱勢學生受教權益，針對弱勢學生提供教育儲蓄戶、補助代收代辦費及午餐費、學雜費減免、免學費等經濟扶助，讓弱勢學生能安心就學。在深化原住民族教育部分，持續推動原住民族實驗教育，推展符合地方文化特色的原住民族教育，並補助原住民族教育資源中心，辦理原住民族教育課程、教材與教學方法之研發及推廣，深耕民族意識，培育原住民族人才。
在營造安全校園空間/優化就學環境方面，辦理939棟校舍補強工程、15棟拆除重建延續性工程及380棟急迫性設施設備改善工程，預計至111年底，全國高級中等以下學校介於Is值80至100間之校舍耐震能力可達內政部規範耐震標準(CDR大於1)。此外，臺灣夏日高溫炎熱，109年起規劃改善校園電力系統及裝設冷氣，並搭配相關節能措施，預計至111年2月底前，完成3,584所高級中等以下學校之電力系統改善及裝設18萬餘台冷氣，提供學生適溫的學習環境。
本署每年透過教育年報的編輯，回顧過去一年施政的點點滴滴，一方面讓同仁檢視各項施政計畫是否符合預期目標，一方面也期許同仁能從過去的施政作為中找出不足之處，調整並精進未來的工作方式。而疫情持續嚴峻，未來仍然面對艱難挑戰，我們的教育不僅是協助孩子勇敢築夢、追夢的推手，也要提供安全舒適的環境讓孩子安心成長，快樂學習，成為更好的自己。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：教育部國民及學前教育署109年教育年報
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：100
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