書籍介紹
本書屬國立中央大學109學年度教學傑出暨優良獎獲獎教師專書，教務處每年度甄選教學傑出暨優良獎教師，每次皆能發現本校教師在各專業領域中精心設計的獨特教學法，109學年度獲獎教師中，讓我們再次省思「大學教育的目的與對象」，以更為宏觀角度思考做為高等教育規劃與落實者，我們不僅僅持續著重教師的教學法研究與創新，強化本校教學內容的廣度與深度。從教育目的另一角度而言，教育的主角為學生，眾多的教學方法主要在於增進學生學習效果，並促使學生能從中觸類旁通，以增加未來就業的競爭力。未來需要怎樣的人才?未來的學生需要面對哪些問題?這是這個時代的教師須思考的。從本次的教學獎教師分享中，有教師認為自學能力是最主要的必備能力，有教師認為必須具備獨立思考與分析的能力，有教師認為要具備能掌握效率與先機的能力。而綜觀各位教師多年教學的經驗，現在的學生須具備自主學習、獨力思考、洞燭機先、分析判斷與決策的能力外，更重要的是要具備一顆對人事物充滿積極熱誠與好奇心的能力，才足以有動力去培養前述的能力，也要具備永不停止學習態度與精神，讓自己在無限的探索這些未知後，能持續面對可能無盡的難題並能迎刃而解。
目次
2 序一 ／周景揚
4 序二 ／王文俊
【輯一】
10 李子軒：土木也可以很高科技（土木系）
18 吳祚任：給予適當的刺激和鼓勵（水海所）
24 黃承祖：讓學生成為課堂主角（企管系）
30 王群孝：教學是一條永不停止的學習道路（人資所）
38 黃淑芬：如果重新選擇，我依然會選擇教學領域（語言中心）
【輯二】
46 陳燕美：數學是我一生摯愛（數學系）
52 徐佳華：培養一方沃土，期許綠意盎然、百花盛開（法文系）
58 鍾雲吉：帶領同學蹲苦功，學習力學專業（機械系）
64 陳弘軒：大學應該教什麼？學什麼？（資工系）
70 林錥鋕：愛與關懷：癌症與28年教學生涯省思（英文系）
【輯三】
80 陳春希：學習的路上有你和我，我們一起走！（企管系）
86 曾國欣：以人為本的科技教育（太空遙測中心）
90 林祐生：我的工程教育理念（電機系）
96 羅健榮：快樂學習的小羅實驗物理教室（物理系）
104 鍾高陞：獨立思考，多元智慧（大氣系）
【輯四】
112 林 澂：散播醫療希望的種子（生醫系）
120 顏如君：自我成長是支撐教學的動力（會計所）
126 張殷榮：電磁學的魔法師（光電系）
132 楊雅惠：撒下「太陽」的種子（太空系）
138 鍾國允：成為黑暗中的那盞燈（法政所）
146 附錄：92-109學年度教學傑出暨優良獎獲獎名單
152 編後記 ／李瑞騰
編／著／譯者簡介
李瑞騰
學歷
中國文化大學中文研究所碩士、博士
現職
國立中央大學人文研究中心主任(106/01/01~)
國立中央大學中文系教授(1997/08/01~)
國立中央大學出版中心總編輯(2015/08/01~)
學歷
中國文化大學中文研究所博士
經歷
國立中央大學中文系主任(2001/08/01~2004/07/31)
國立中央大學圖書館館長(2004/08/01~2006/07/31)
國立中央大學文學院院長(2016/08/01~2021/01/31)
國立中央大學臺灣文學館館長(2010/02/01~2014/02/01)
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)，成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：教學方法、高等教育
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：160
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立中央大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：中央大學出版中心
姓名：中大出版中心
電話：03-4227151-57103
地址：桃園市中壢區五權里中大路300號