書籍介紹
特殊教育是教育正義的具體實踐，透過適性的課程與優質的教材教具，讓每個孩子都獲得自我實現的機會，因此，為鼓勵特教老師發想設計自製教具、自編教材，臺北市自94學年度起，每學年舉辦特殊教育班優良教材教具的評選，並辦理成果展覽與集結成冊，分享給更多的老師及家長，彼此共學共享，滿足特教類孩子的學習需求，讓他們在成功的經驗中成長。
本市109學年度特殊教育班優良教材教具評選，這學年參選件數共有127件，參與的學校有131所，經嚴格評選有17件優等，70件佳作。
所有獲選作品，橫跨語文、數學、藝術、自然、創造思考、人際互動及生活管理等各學習領域，證明臺北市特教領域教師們在教學上展現專業，同時，在教材教具的研發設計上深具創意、巧思及團隊合作的精神，這就是反思精進的作為與實踐，令人欽佩。
編／著／譯者簡介
本市109學年度特殊教育班優良教材教具評選，這學年參選件數較往年增加，共有248件，參與的學校有131所，經嚴格評選有17件優等，70件佳作。其中，力行國小團隊從海洋教育的發想，創造了「小腳丫的海洋總動員-從音樂與藝術出發愛護海洋環保之融合教育教材」榮獲優等 ，這件作品讓永續生態的概念從小培養，運用多元的海洋生物與回收物品，製作出精良且趣味性十足的教材教具。
所有獲選作品，橫跨語文、數學、藝術、自然、創造思考、人際互動及生活管 理等各學習領域，證明臺北市特教領域教師們在教學上展現專業，同時，在教材教 具的研發設計上深具創意 、巧思及團隊合作的精神 ，這就是反思精進的作為與實踐， 令人欽佩。您們專業與智慧的成果，讓孩子們在豐富的情境中探究學習，進而啟發 潛力開展出璀璨的生命。
序言／導讀
承蒙臺北市政府教育局的指導，本校特殊教育中心自民國95年起承辦臺北市學前及國小特殊教育班優良教材教具評選及觀摩活動，並於100學年度增加國中 組，以協助推動各教育階段之特殊教育發展。本活動經廣泛宣傳與鼓勵，今年參選件數仍然熱烈，共計127 件，參與校數多達131所，且為鼓勵開發原創教材以區別 坊間既有的輔助教具，所有參賽作品皆為自編教材。
本次徵件之主題為符合身心障礙或資賦優異教育各類別學生之教育課程教學， 評選組別分為自製教材教具與電腦輔助教學軟體兩大類，依適用對象與年級分為國 中、國小及學前資優組與身心障礙組，由特殊教育中心遴聘相關領域專家學者進行初審與複審。今年度評選結果計有17件優等及70件佳作，作品內容豐富多元，橫跨語文、數學、藝術、遊戲、創造思考、人際互動、生活管理等各學習領域，對社 區關懷、生活自理、生涯發展等主題亦有書墨，教師們腦力激盪設計更適於學生個 別化教學及需求的輔具，針對學生不同的需求，激發更強的學習動機。
得獎的優秀作品未來我們將集結出版，並於網路平台上推廣，期盼能將資源分 享給更多在不同教育現場進行實務教學的老師們，嘉惠有特殊需求的學子。特殊教育是一門高度專業的領域，特教老師不僅需具備教學方面的專業素養，亦須針對不同的特殊兒童有相當程度的了解，藉由老師們富有熱忱與同理心的教學態度，為兒童的發展與成長帶來最大的可能性。於此，謹對所有得獎教師獻上最誠摯的祝賀，並感謝臺北市政府教育局長官、評審委員與所有參與者的付出。對於長年投身於特殊教育界貢獻心力的夥伴，在此一併致上最高的謝忱。
分類
其他詳細資訊
- 出版品網址（線上版或試閱版)：連結
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：特殊教育，教材教學
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：101
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：臺北市政府教育局
- 取得授權資訊：聯絡處室：臺北市政府教育局
姓名：魏汎霓
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