書籍介紹
隨著社會的快速發展與變動，現代人的生活中充滿了各種無形壓力與緊張情緒，以促進心理健康的舒壓活動，如瑜珈、芳香與運動等方法廣受民眾喜愛。在圖書館領域，也興起透過閱讀合適的圖書資源來療癒心靈的閱讀推廣服務，此服務即為書目療法。有鑑於當前社會發展與圖書館提供書目療法服務之趨勢，本館110年度以書目療法為主題，出版《圖書館書目療法服務指引》，具體說明與描述圖書館書目療法服務之意涵、類型及服務項目，並針對書目療法服務規劃與施行提出具體的建議與推動方式，以及提供圖書館書目療法推展常見的困難解方，期能有效促進圖書館館員奠定書目療法服務提供之基礎，建立與培養館員專業知能，進而作為書目療法服務推動之參考。
目次
序7
壹、服務指引研訂之動機與背景9
一、動盪不安的社會氛圍下，情緒療癒與心理健康促進的議題受到關注10
二、療癒閱讀潮流的興起10
三、災難社會賦予圖書館「心靈療癒所」的新角色，書目療法服務的推展
成為重要課題11
貳、服務指引研訂之目的12
參、服務指引研訂的過程與方法13
一、綜整中英文相關文獻，歸納服務項目與內容，撰寫服務指引初稿13
二、邀請具書目療法服務推展經驗之圖書館實務工作者，進行焦點團體座談14
三、綜合分析與歸納焦點團體座談結果，完成服務指引定稿14
肆、圖書館書目療法服務指引16
一、書目療法與圖書館書目療法服務的基本概念16
（一）書目療法的基本概念與情緒療癒原理16
（二）書目療法的類型、功能及限制18
（三）書目療法適用的素材與選擇方式21
（四）圖書館書目療法服務的意涵、類型及服務項目39
二、圖書館書目療法服務的規劃與施行41
（一）辦理在職教育訓練課程41
（二）提供實體服務—閱讀式書目療法服務45
（三）提供實體服務—互動式書目療法服務47
（四）提供網路服務50
（五）設置實體專櫃或專區51
（六）推展臨床性書目療法服務53
（七）進行服務評估55
三、圖書館書目療法服務推展常見的困難與解決方案56
（一）書目療法服務未能獲得上級單位或主管的支持56
（二）人力資源不足或人員異動頻繁，導致實務經驗不易傳承57
（三）館員的書目療法服務專業知能不足57
（四）館員不了解服務對象的情緒困擾問題58
（五）館員推薦之情緒療癒素材，無法完全切合讀者的需求58
（六）情緒療癒館藏的新穎性不足59
伍、臺灣各類型圖書館書目療法服務之實務案例60
一、公共圖書館60
（一）高雄市立圖書館61
（二）臺中市立圖書館65
（三）臺東縣鹿野鄉立圖書館74
（四）桃園市立圖書館80
（五）臺南市立圖書館82
（六）雲林縣斗六市立繪本圖書館84
（七）花蓮縣文化局圖書館87
二、大學圖書館88
（一）國立清華大學圖書館88
（二）國立臺灣大學圖書館92
（三）國立中正大學圖書館96
（四）國立臺中科技大學圖書館97
（五）國立勤益科技大學圖書館99
三、中學圖書館100
（一）基隆市立暖暖高中圖書館101
（二）基隆市立銘傳國中圖書館103
（三）基隆市立明德國中圖書館105
（四）新竹市立建功高中圖書館106
（五）臺北市立東湖國中圖書館107
（六）臺中市立安和國中圖書館108
（七）南投縣立南投國中圖書館110
四、小學圖書館112
（一）臺北市萬興國小圖書館112
（二）臺北市健康國小圖書館114
（三）新北市鶯歌國小圖書館116
五、醫學圖書館118
（一）彰化基督教醫院圖書館119
（二）大里仁愛醫院圖書館120
（三）亞東紀念醫院圖書館120
（四）高雄長庚紀念醫院圖書館122
參考文獻124
［附錄］ 書目療法參考資源與情緒療癒素材選擇管道130
壹、中文130
一、圖書資料130
二、影音資源—音樂133
三、影音資源—電影134
四、廣播節目／Podcast135
貳、英文136
一、圖書資料136
二、影音資源138
三、網路資源139
致謝辭141
焦點團體座談出席人員名單142
場次一：中小學圖書館142
場次二：公共圖書館143
場次三：大學圖書館與醫學圖書館144
編／著／譯者簡介
陳書梅教授為美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育心理學碩士、圖書館學暨資訊科學哲學博士，具備圖書資訊專業與心理學之研究背景，研究領域涵蓋讀者研究、管理心理學、閱讀心理研究，更長年專精於書目療法之研究，撰有《從迷惘到堅定：中學生情緒療癒繪本解題書目》、《從孤寂到恬適：樂齡情緒療癒繪本解題書目》及《從沉鬱到淡定：大學生情緒療癒繪本解題書目》等專書，亦經常於國內外各大研討會中發表書目療法相關研究論文。
國家圖書館，舊稱國立中央圖書館（簡稱中圖、央圖）；隸屬於中華民國教育部，為中華民國唯一一所國家圖書館，不同於其他兩間國立圖書館為公共圖書館。總館位於臺灣臺北市中山南路。該館同時為中華民國政府指定的法定送存機構，並收藏各種類型的出版品與文獻資料，尤以中國各代古籍文獻最具特色。
序言／導讀
本館積極辦理編訂各類型圖書館服務指引，並推動多項精進圖書館服務品質及提升館員專業知能之工作，自102年迄今，已陸續完成並出版各級圖書館館員專業知能服務指引。鑒於我國各級圖書館館員專業知能之指標已建構齊備，圖書館推動終身學習與全民閱讀亦已晉身至分齡分眾服務之專業階段，本館乃於108年度率先以老年讀者為主題，邀請國立臺灣大學圖書資訊學系林珊如教授主持「老年讀者圖書資訊服務指引」研訂計畫，並自108年4月起召集國內公共圖書館同道組成計畫研訂小組，共辦理六場次研訂小組會議與兩場次焦點團體座談，針對老年讀者之人力資源服務規劃、讀者資源服務與館藏規劃、讀者服務推廣與合作規劃、服務科技應用、館舍空間與服務設施規劃等議題進行研討，同時蒐集國內公共圖書館服務實例，以提供圖書館推動相關服務參考。而為求縝密周全，本館再邀聘三位委員審查本計畫研訂之草案內容，並由林教授酌予增修及定稿為《臺灣老年讀者圖書資訊服務指引》，具體說明圖書館老年讀者服務之重點，並由館員培訓、瞭解高齡者人口現況與需求等十大面向，分別描述與提供服務之建議與指引。《臺灣老年讀者圖書資訊服務指引》之完成，相信將有效促進圖書館提供老年讀者服務之規劃，並提供老年讀者服務之內涵與館員之專業能力。
分類
其他詳細資訊
- 出版品網址（線上版或試閱版)：連結
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：讀者服務，閱讀治療，書目療法
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：168
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國家圖書館
- 取得授權資訊：聯絡處室：國家圖書館圖書館事業發展組
姓名：洪偉翔
電話：02-23619132#737
地址：臺北市中山南路20號