書籍介紹
落成於1938年的新湖口公學校講堂，是湖口下北勢一帶開始發展，成立新湖口公學校，推展新式教育之後，透過地方庄民的捐資，並且參與工程進行，才得以興建。落成以後迄今已逾80年，伴隨新湖口公學校演變至新湖國小的歲月，積累了校友與地方居民的集體記憶。
新湖口公學校講堂除做為學生授課講堂之外，是地方抱持朝向現代化社會發展的期許之下，以新湖口公學校講堂做為湖口庄集會場所而被期待著。在講堂空間之中，舉行典儀、授課、運動等，標誌新湖口地區從漢人社會到邁向現代化教育里程的新階段。
新湖口公學校講堂建築面闊與進深與日治時期報載相符，是在這個快速變動的時代之中，少數還保有日治時期建築原貌的建築。講堂採用RC構造，加強結構系統的穩固，建築體外牆不採用扶壁柱，形成以大開口部構成的簡練外牆面，反映出了現代建築簡潔俐落約特質，屬於當時代講堂建築中少見的案例。就物理環境而言，大面積開窗與多個出入口的設計，滿足室內採光、空氣流動與快速疏散需求的同時，又以開窗本身呈現秩序性美感，是建築美學的活教材。
目次
第一章 研究範圍與對象 一-1
第一節 計畫緣起與工作目標 一-1
第二節 委託調查研究範圍 一-1
第三節 工作項目與內容 一-7
第四節 計畫工作項目對應章節 一-11
第二章 歷史研究 二-1
第一節 從農村聚落到新興城鎮的湖口地區 二-1
第二節 湖口地區初等教育的演進歷程 二-11
第三節 新湖口公學校的成立與發展 二-21
第四節 新湖口公學校講堂的設置脈絡與時代背景 二-28
第三章 建築研究 三-1
第一節 空間配置與建築形式 三-1
第二節 建築構造與工法 三-18
第四章 建築現況與損壞調查 四-1
第一節 現況調查 四-1
第二節 現況損壞調查方式說明 四-37
第三節 現況損壞調查 四-40
第四節 結構系統 四-75
第五節 木料現況損壞調查與評估 四-138
第五章 修復與再利用計畫建議 五-1
第一節 文化資產價值評估 五-1
第二節 再利用適宜性評估 五-6
第三節 未來再利用經營管理建議 五-21
第四節 日常管理維護計畫建議 五-25
第五節 修復計畫研擬 五-55
第六節 因應計畫研擬之建議 五-64
參考文獻 附-1
附件
編／著／譯者簡介
臺灣大學藝術史研究所黃蘭翔教授
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：講堂 ，新湖口公學校 ，新湖國小 ，新竹縣 ，文化資產
- 附件：CD-ROM
- 頁/張/片數：705
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：新竹縣政府文化局
- 取得授權資訊：聯絡處室：新竹縣政府文化局
姓名：黃雅莉
電話：03-5510201-605
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