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素養好問題—素養導向評量研發指南

素養好問題—素養導向評量研發指南

  • 統一編號GPN:1011100803
  • 出版日期:2022/06
  • 作/編/譯者:吳正新林裕峯吳添寶
  • 語言:中文
  • 頁數:178
  • 裝訂:平裝
  • ISBN/ISSN:9786267106709
  • 出版單位:國家教育研究院
  • 開數:16開
  • 版次:初版
  • 價格:定價$260


書籍介紹

  什麼是「素養導向評量」?你想像中的「素養導向評量」是什麼?為什麼需要「素養導向評量」呢?本書帶你一窺「素養導向評量」的研發方法,從評量架構、素養導向試題與傳統試題的優缺點分析、素養導向試題研發方法的說明、評分規準的制定,到完成試題後自我檢核與團隊審查流程,均有完整且詳細說明。
  為了讓讀者在閱讀的過程中,能直接對照命題說明與範例,本書一大特色是每個步驟均有對應的範例與實作練習,達到讀完即學會的效果。這些範例題都是經過多次的討論、並由專家審查、班級預試、全國施測後的優良試題,可作為實際命題引導與參考。此外,還提供一套因應素養導向評量的數學教學建議,讓教師在課室中落實素養導向教學的方法。

目次

第壹章 什麼是素養導向評量
第貳章 為什麼需要素養導向評量
第參章 傳統試題分析
第肆章 素養導向試題命題方法介紹
第伍章 試題修審
第陸章 評分規準
第柒章 因應素養導向評量的數學教學建議

編/著/譯者簡介

吳正新
現職:國家教育研究院測驗及評量中心助理研究員
專長:數學素養導向評量、測驗統計、試題反應理論、結構方程模組
學歷:淡江大學數學系博士
經歷:國立臺南大學PISA國家中心博士後研究員、國立臺灣師範大學心測中心研究員、國立臺灣師範大學心測中心題庫組組長
撰寫內容:第一~七章
林裕峯
現職:桃園市仁和國民小學教務主任
專長:數位學習、數學探究課程設計
學歷:中央大學網路學習科技研究所博士生
經歷:桃園市國民教育輔導團國民中小學教專實踐小組輔導員、生活課程專任輔導員、遠見天下第二屆【未來教育 臺灣100】團隊主持人、親子天下第一屆教育創新100領袖、國家教育研究院數學科研究教師
撰寫內容:第五、七章
吳添寶
現職:新北市昌福國民小學教師
專長:跨領域統整課程
學歷:聖約翰科技大學碩士
經歷:數學領域教師、自然與生活技科領域教師、資訊教師、國家教育研究院數學科研究教師
撰寫內容:第五、七章

序言/導讀

  三年前,因為工作的關係開始接觸素養導向試題的研發,在蒐集、分析國內外相關的文獻後,整理了一些可能的試題研發方法,並將結果發表在中等教育季刊。在文章中,介紹了一些命題方法並使用了許多範例作為說明,然而這些範例多數是引用別人研發或公告試題,對於自己介紹的命題方法實用性為何,自己也沒有十足的把握。在之後的三年中,陸續執行了「國小語文與數學素養長期追蹤前導計畫」、「臺灣學生成就長期追蹤評量計畫(TASAL)第四學習階段數學素養長期追蹤計畫」以及全國性的命題培訓計畫「素養導向試題研發人才培訓計畫」第一期、第二期。在執行的過程中,研發了許多國小、國中不同年段的試題,也逐一驗證了當時的方法。為了完備命題方法與內容,本書重新彙整了中等教育季刊的文章與這三年研發試題的心得,一方面將文章中提到的命題方法重新整理與補充,並直接利用這些方法所研發出來的試題作為範例與命題解說;另一方面則是將這三年的實際修、審試題的經驗與過程,彙整成一個固定的程序,提供給老師、命題人員或研究人員作為參考。此外,我們也與現場教師合作,將素養導向評量的精神轉換、建立一套素養導向教學的方式,協助教師在課室中落實素養導向教學。   素養導向試題的研發非常不容易,因此經驗的交流、傳承顯得格外重要。希望本書的內容能提供實際的協助,幫助讀者理解素養導向評量的精神、素養導向試題的特色、素養導向試題的研發方式,進而投入素養導向試題的研發。期待未來有更多優秀的素養導向試題研發專家,一起分享與討論。

分類

其他詳細資訊

  • 英文題名:Literacy-Based assessment research and development guide
  • 適用對象:成人(學術性)
  • 關鍵詞:數學素養導向評量,數學素養導向教學,試題研發,試題修審,評分標準
  • 附件:無附件
  • 頁/張/片數:178

授權資訊

  • 著作財產權管理機關或擁有者:國家教育研究院
  • 取得授權資訊:聯絡處室:測驗及評量研究中心 姓名:吳正新 電話:02-77407313 地址:新北市三峽區三樹路2號