書籍介紹
透過書中主角一隻可愛的小石斑魚─「斑斑」，在人工魚塭生長雖然衣食無虞，但養殖密度高沒有充足的活動空間，斑斑和她的魚仔伴無法健康成長茁壯，因此他期待回到大海的故鄉，在哪裡有一望無際場域，可橫衝直撞像是過癮的雲霄飛車的和享用不盡佳餚美食。但為了尋找他的故鄉~大海，克服了重重驚險與艱難，經歷〈莫拉克〉風災水災的肆虐、水鳥虎視眈眈不經意就成盤中飧，更激起斑斑的鬥志，穿越堤岸、花圃、大排水溝，過程中體會到環境遭受汙水排放、廢棄垃圾傾倒、魚群夥伴病死，後來沖進周邊濕地，感受到濕地像是保護海域的大地勇士，在紅樹林迷宮認識很多不同種類的朋友，也會在無意間遭受冬候鳥的啄食，斑斑依然樂觀積極但認為這些地方都不是他的家鄉，最後在烏龜爺爺的牽引下游進大鵬灣，享受大鵬灣清澈海水及豐富生態食物，他們仍朝著目標越過跨海大橋，大聲呼喊著：「大海，我們來了！」繪本裡的小斑斑經歷了成長與蛻變，追尋與發現，友誼與信任，終於在濕地夥伴們的幫助下，回到石斑魚的故鄉~大海。
目次
作品名稱斑斑的大海奇緣
作品內容
繪本內封面斑斑的大海奇緣
第1-2頁斑斑是條充滿活力的魚。
他每天最期待大口大口的吃著滿布在水面上的食物。
第3-4頁斑斑總是吃得肚子鼓鼓的，然後呼呼大睡。
夢醒後他蠕動身體，扭曲前進，咯咯大笑。
第5-6頁咻的一聲！他潛水又翻跟斗，直到同伴受不了斑斑的橫衝直撞。
只好對他說：「斑斑到大海去玩吧！哪裡可是我們的家鄉，一望無際直到你游得全身沒力氣。」
第7-8頁哇！我要去大海玩了……
斑斑開始在想：「大海在哪裡呀！」
「嘻！嘻！大海裡是不是有刺激的滑水道，可以飛快俯衝。」
第9-10頁斑斑遇到同伴都會好奇的問；「大海長什麼樣子，它是不是有豐富的食物和有趣的玩伴呢？」在對大海的想像和期待中，斑斑漸漸長大了。
第11-12頁「噢，不！」斑斑被網子高高的撈起來。
斑斑聽到人類的談話：「這批石斑魚已經長大了，需要放養到更大的池子裡。」
第13-14頁「撲通！」斑斑和其他的同伴都一起掉進大水池裡。
「這裡就是大海吧！」斑斑又驚又喜，心裡想著。
第15-16頁「這裡只是陸上魚塭，我們都要在這裡生活一段時間呢！」聽著同伴說著。
斑斑有些失望，心裡想著：「充滿著驚奇的大海世界只是幻想？還是可游到呢！」一連串問號在斑斑心裡盤旋著。
第17-18頁「啪！」突然之間，有一根尖尖的長嘴朝向斑斑尾巴刺來。
「是大白鷺！」「斑斑，快跑」「吼！實在太可怕了。」
第19-20頁魚群夥伴提醒斑斑，每年有很多冬候鳥會守在魚塭邊。
「噓！別只顧著玩」，當一不小心，可能就成了他們的點心。
第21-22頁有一天烏雲密布，呼！颳起狂風暴雨，水滴落在魚池中，激起一片片水花。接著夾雜著泥水不斷地沖進池子裡，池水快要淹過堤岸了。
第23-24頁堤岸被雨水沖破了一個大洞，斑斑和其他的魚群夥伴，像是坐了雲霄飛車，一下沖上天，突然間又墜入地，但他一點兒也不會累。
越過馬路、花圃、草叢，也不知道會沖進哪裡？
第25-26頁「哎呀！呀呦！」斑斑順著水流潛水又翻跟斗，來到一個大洞口。
這個又黑又大的洞穴，看起來有些陰森森，斑斑有些害怕，但還是鼓起勇氣游了進去。
第27-28頁「哈啾！哈啾！斑斑打了噴嚏。」斑斑被沖進了大排水溝，這裡充滿刺鼻的臭味。水面上滿布空瓶子、塑膠袋，還有生病受傷的魚群夥伴漂浮著。
第29-30頁「砰！砰！」斑斑被突如急來的水流捲進去另一個水池。「這裡沒有嗆鼻的臭味。」可是在石縫間斑斑不能自由自在的游行。只見斑斑將尾鰭用力一蹬，越過了礫石區，賣力地向前划。
第31-32頁「太神奇了！」眼前一亮，是綠油油的山林，可是怎麼都沒有魚群的夥伴呢？遠方傳來一陣陣水流聲！斑斑順著水流聲向前游。
第33-34頁難道這裡是通往大海的航道嗎？斑斑心中充滿著喜悅更加速向前游。
「哇！這裡有好多未曾看過的朋友。」斑斑驚奇的向大家打招呼呢！
第35-36頁聽到彈塗魚哥哥在耳邊輕輕告訴斑斑：「這裡是濕地呀！每年秋冬季節，有很多的冬候鳥會飛到此地過冬呢！」
「濕地周邊布滿了紅樹林，雖然崎嶇難行，可是卻是我們的美食天堂呢！」彈塗魚哥哥繼續介紹著說！
第37-38頁果然進入一片水中叢林，一排排胎生苗此起彼落插入泥中，盤根錯結好像陷進了迷宮。
一邊聽著烏龜爺爺的介紹：「這是海茄苳，遠處右岸是欖李，划向橋邊還可看見水筆仔呢！」
第39-40頁在紅樹林間穿梭飽餐一頓的斑斑，鼓著飽滿的大肚肚，輕鬆地漂游在浮島間。
斑斑還是期待著大海，「這裡離大海很遙遠嗎？」斑斑好奇的問烏龜爺爺。
第41-42頁「不會！不會！只要堅持向前，一定可回到大海。我也好久沒有回去了！」「可是我年紀大，擔心游不動了！」烏龜爺爺嘆息著說。
「我可以扶著烏龜爺爺，用力地向前划，我們一起回到大海吧！」斑斑興奮的邀請烏龜爺爺同行。
第43-44頁聽說順著河道看見一座旋轉的風車，就離大海不遠了。
「看到了！藍色的風車正在旋轉著。」斑斑忘情地指著前方。烏龜爺爺在後頭嚷著：「等等我呀！」
第45-46頁斑斑和烏龜爺爺順著水流游進了大灣，眼前一望無際的海域。「實在太棒了！斑斑終於有回到大海的感覺了。
烏龜爺爺提醒著斑斑，這裡只是大鵬灣內海，更寬廣遼闊的大海還沒到呢！
第47-48頁躍過那座大橋，外面就是大海的世界，不過今日太陽已下山，我們先在大鵬灣內海休息一晚，享受灣內豐富的美食佳餚吧！
斑斑雖然迫不急待想要游到大海，但肚子咕嚕咕嚕地叫著，期待著明天，游出跨海大橋，他想大聲的喊：「大海，我們來了！」
封底無
編／著／譯者簡介
編者郭希得為崎峰國小校長，結合校內紙黏土社團陳麗香老師及本土語言指導陳淑和老師共同編著；譯者由泓品印刷企業社聘請在台留學英國人Daniel Davies進行英日語翻譯。
序言／導讀
屏東縣林邊鄉崎峰國小位於台灣西南沿海地區，緊鄰大鵬灣國家風景區，師生團隊常仰望澎湃海域，對於家鄉所處地區擁有豐富生態環境和優雅人文景觀，有一份特別的關懷和情感，如適合生態觀察的崎峰濕地、發展戶外探索教育的鵬灣海域及學校周邊滿布藍色漁田推展關懷在地生產食魚教育的地利場域，因此我們凝聚共識，結合學校紙黏土社團，經過實地踏查，一花一草一鳥一木考據捏塑，純潔童真、慧心巧手、栩栩如生、躍然紙上。
這裡的學生接觸家鄉環境大部分從事養殖漁業，學生從中體會每隻魚和所有生物一樣都需要有充足的活動空間。魚仔健康、水質乾淨，加上餵養新鮮的生餌，如此一來，才能有所覺知地選擇好的魚食材；如果魚擠魚的養殖環境，細菌、寄生蟲就容易出現並擴散，惡性循環下魚隻品質更差，但是投藥後又汙染水質，藥物的殘留會經過雨水溶出汙染水池，甚至進到食物鏈中危害食用者，因此濕地的規劃扮演此生態功能。濕地有淨化水質及洩洪作用同時營造自然循環系統如紅樹林、生態池，吸引鳥魚蟲類及浮游生物，再將豐富潔淨的池水導引入大鵬灣，同時也關懷鵬灣海域提供人類運動休閒安全水域的絕佳環境。這樣對環境和土地友善的涵育，唯一的添加物：「陽光、空氣、海水」
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：Ban-Ban`s Big Sea Adventure
- 適用對象：青少年
- 關鍵詞：濕地、漁產養殖、生態保育、繪本
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：48
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：屏東縣林邊鄉崎峰國民小學
- 取得授權資訊：聯絡處室：
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