書籍介紹
本書邀集了各方專家學者針對非英語系國家地區日漸蔚成風潮的「（學科）全英語教學」予以「去迷思」的工作。最終目的在於透過專業的探討與解析，釜底抽薪，一舉破除英美學界長久以來為全英語教學塑造的神話，並曝露此現象背後的現代性崇拜、商業掛帥、階級私心及對競爭力的誤解，以期英（外語）教學能回到因地制宜、適情適性、刺激思考、開拓視野的正途。
目次
叢書總序 …………………………………………………… 1
前言：預知平庸與貧乏 …………………………………… 5
廖咸浩
Part I
經濟抑或靈魂？——
語言政策中的戰略目標與價值選值 …………… 15
何萬順
雙輸：雙語國家政策對創造力的弱化 ……………… 43
廖咸浩
教育、語言與象徵控制：
2030 雙語政策的全英語授課論述 ……………… 67
張心瑜
原住民族語言發展及2030 雙語政策 ………………… 91
陳張培倫
Part II
2030 雙語國家：理性與價值的謬誤 ………………… 115
何萬順、江文瑜
雙語國家與雙語教育迷思之我見 …………………… 147
陳秋蘭
雙語政策的理想與現實：
切勿兩頭落空 更不要三振出局 ……………… 167
周中天
是教育萬靈丹？還是國王的新衣？
雙語政策對中小學教育的影響 ………………… 209
羅德水
作者簡介 ………………………………………………… 231
編／著／譯者簡介
廖咸浩主編，何萬順、陳秋蘭等著
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：雙語政策，雙語教育，英語教學，競爭力
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：240
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺灣大學人文社會高等研究院
- 取得授權資訊：聯絡處室：國立臺灣大學人文社會高等研究院
姓名：王郁青
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