書籍介紹
本書是張朋園先生（1926-）的口述歷史。他從家鄉與家世開始描述在貴州的成長背景，抗戰時期讀小學、中學，到印刷場當學徒、國貨公司當練習生。17歲時進入「軍用衛生人員訓練所」。抗戰勝利後該校併入國防醫學院，1949年先生隨校遷台。隔年，他考上師大史地系，脫離軍隊。師大畢業之後，在郭廷以先生引介下進入中研院近史所（1961）。本書的後半部分介紹他在近史所的經歷，如從事口述歷史、撰寫專書、赴美進修、任教師大，以及他與李國祁先生所共同推動的「中國近代化的區域研究」等。張先生一生筆耕不輟，有關梁啟超、立憲派、民主政治等書享譽士林，至90歲仍出版《從民權到威權：孫中山的訓政思想與轉折，兼論黨人繼志述事》。他的一生不但反映了個人的奮鬥、理想的追求，也看到時代的變遷。這是一本動人的「大江大海」的故事。
目次
弁言 ⋯ iii
序 ⋯⋯黃克武⋯ v
第一章 家世與家鄉⋯ 1
祖籍江西，落戶貴州⋯ 1
「三無」之地 ⋯ 1
㈠ 貧病相依⋯ 1
㈡ 瘴癘之地 ⋯ 5
㈢ 交通閉塞⋯ 6
父親早逝，家道中落⋯ 7
㈠ 父親早逝 ⋯⋯ 7
㈡ 種植鴉片 ⋯ 8
㈢ 家道中落⋯10
㈣ 遷居貴陽 ⋯12
第二章 迢迢求學路 ⋯15
基礎教育（1935–1941）⋯15
㈠ 母親同意就學 ⋯15
㈡ 中學肆業 ⋯18
從衛訓所到國防醫學院 ⋯21
省立師範學院 ⋯27
㈠ 心無旁騖，專心課業 ⋯27
㈡ 各系師長 ⋯29
㈢ 師院同學 ⋯32
㈣ 史地系的幾朵金花 ⋯39
國文研究所 ⋯40
㈠ 報考國文研究所 ⋯40
㈡ 研究所同學 ⋯42
第三章 近代史研究歷程 ⋯45
從史博館到近史所 ⋯45
近史所成立經緯 ⋯47
初入近史所 ⋯50
郭廷以先生的引領 ⋯55
㈠ 從小學徒做起 ⋯55
㈡ 確立研究方向 ⋯57
赴美留學 ⋯62
近史所升等風波⋯70
研究的深入與開展 ⋯72
㈠ 繼續研究梁啟超 ⋯72
㈡ 中國現代化的區域研究⋯78
國際學術合作 ⋯89
威權時代之經歷 ⋯96
㈠ 被迫入黨 ⋯96
㈡ 近史所同仁魏廷朝被捕 ⋯98
第四章 大學任教與主持系務⋯ 101
兼課與主持所（系）務 ⋯ 101
㈠ 增設博士班 ⋯ 102
㈡ 延聘師資 ⋯ 102
㈢ 學術講演 ⋯ 103
㈣ 設立系圖書館、增加外文藏書 ⋯ 103
前四屆博士班同學⋯ 104
卸任師大行政兼職 ⋯ 106
第五章 郭廷以先生二三事⋯ 109
羅家倫先生的影響 ⋯ 109
與韋慕庭、費正清等人的往還 ⋯ 110
筆耕不輟 ⋯ 112
撰寫史事日誌 ⋯ 113
編纂名人年譜 ⋯ 115
經典史作《近代中國史綱》⋯ 116
近史所的恩怨糾結 ⋯ 117
㈠ 遭「三公」排擠 ⋯⋯ 117
㈡ 不擅交際，流言中傷⋯⋯ 119
晚年在美生活及病逝 ⋯ 121
第六章 兩岸學術交流 ⋯ 129
章開沅先生的照拂 ⋯ 129
少小離家老大回 ⋯ 131
結束語⋯ 139
附錄一：師友雜憶 ⋯ 141
我與費正清先生⋯ 141
紀念曾祥和老師 ⋯ 144
李國祁先生的治學與教學 ⋯ 146
附錄二：汪雁秋女士訪問紀錄⋯ 151
家世與雙親 ⋯ 151
求學歷程 ⋯ 157
任職中央圖書館 ⋯ 163
㈠ 跨進圖書館領域 ⋯ 163
㈡ 出版品國際交換處 ⋯ 164
結婚與家庭 ⋯ 170
㈠ 結縭一甲子 ⋯ 170
㈡ 家庭與子女⋯ 173
㈢ 夫妻相處之道 ⋯ 176
健康與養生⋯ 177
附錄三：張朋園學術著作目錄⋯ 179
索引 ⋯ 191
編／著／譯者簡介
訪問／黃克武 中央研究院近代史研究所 特聘研究員
記錄／周維朋 中央研究院近代史研究所 約聘助理
序言／導讀
張老師的口述歷史訪問紀錄終於順利完成，這一本書記錄了一位
來自貴州的孩子如何經歷抗戰，投身軍旅，再隻身來到臺灣，努力求
學、成家立業而成為一位傑出的歷史學者。
張先生是我在臺灣師範大學的老師。1983-4 年，我在師大研究
所讀碩士班的時候上他的「中國現代化專題討論」課程。他當時正與
李國祁先生負責國科會中國現代化的區域研究集體計畫，這個課程帶
著我們讀了許多現代化理論以及西方漢學著作，開啟了我對學術研究
的興趣與新的視野。碩士畢業之後，呂實強先生要我來申請近史所工
作。他曾說我和林滿紅是他當所長時主動邀請來所服務的兩個人。
1985 年 10 月我到中研院近史所報到，分配到 B 棟靠近路邊的一
間小辦公室，旁邊是李樹桐老師的公子李健民先生。一轉眼竟然已經
快要四十年了。這讓我想起多年前王汎森兄曾送我一幅字，上面寫著
「白首下書帷，寂寞太玄經」，這二句似乎是我研究生活的真實寫照。
在這段期間，張朋園先生是近史所中影響我最深的一位老前輩。
他的治學精神、為人風範都是我最景仰的。尤其令人敬佩的是，他畢
生受到梁超與胡適的影響，主要關懷中國現代化過程中民主、科學與
經濟發展等問題，並思考在此過程中傳統有何改變的契機，究竟是阻
力還是助力？
張先生的問題意識對我深有啟發，我也對近代思想文化，以及梁
啟超、胡適等知識分子感到興趣。因為我們研究領域相近，從 1993
年開始的二十多年之間，我多次陪同張先生到大陸開會、訪問，這幾
次的旅行是我人生之中非常寶貴的經驗，一方面親身遊歷了大江南
北，此外也增加了我對大陸學界的深入認識。
我覺得張先生的一生也是一部很精彩的「大江大海」（龍應台的話）
的故事。1996 年張先生屆齡退休後不久，我就想幫他完成一部回憶
錄。剛開始他也很感興趣，我們見了三次面，談到他的家世與青少年
時代。後來他謙虛地覺得自己是一個不重要的小人物（他說自己是
“nobody” 無名小卒 )，不值得記錄，訪問工作就中斷了。2003–4 年
所中出版了一本《郭廷以先生門生故舊憶往錄》，紀念郭先生百年冥
誕與近史所成立五十週年，我趁著這一個機會做了一次張先生的口述
歷史，主要集中在郭先生的學術成就，以及他與郭先生的關係。
2015 年是近史所成立六十週年，我組織了一個近史所同仁的口述訪
談，書名為《近史所一甲子：同仁憶往錄》，張先生也是其中一位受
訪者，訪問工作由陳儀深先生負責。不過這二篇訪問紀錄都不完整。
二年前，張先生已九十多歲，他幾乎每天還來辦公室，下午六點
左右準時下班。這時他比較不忙，我又提議繼續做口述歷史。他勉強
答應，只是此時記憶力已大不如前，耳朵也變得不好。我大約每天下
午四點到他的辦公室，聊一個多小時。我們又連續做了六七次。
這一本口述歷史就是以上述訪問內容整理而成。為了更深入了解
張老師的一生，我也訪問了師母汪雁秋女士。再加上幾篇張老師自己
寫的師友雜憶，與張老師的編年著作目錄，希望可以忠實地呈現他的
一生。我非常感謝周維朋、趙席敻兩位在整稿過程之中的協助。
2008 年十月底，我和張朋園老師先去武漢參加抗戰史的會，又
去江西九江的廬山，返回武漢之後我們一起飛去成都四川大學歷史系
訪問。我在旅途中曾問過張老師幾個問題：第一：他一生最得意的事
情是什麼？
他說：他最高興的是能進入近史所，追隨郭廷以先生。而他認為
自己最好的著作是兩本梁啟超的書、一本立憲派的書，奠定了學術研
究的基礎。
第二，他一生中最遺憾的事是什麼？他說年輕時沒有好的家庭環
境，又親歷抗日戰爭，沒有機會好好讀書。他又說中學與西學都很重
要，有如人的兩手，缺一不可。他的西學受到費正清的影響，開始接
觸史學與社會科學的科際整合，後來又自學政治學。
第三，他送給學生的話是什麼？他說郭先生曾給他四個字，「勤
於動筆」，這句話對他有很大的幫助，他轉贈給學生。其次他年輕時
脾氣不好，因此而造成一些糾紛，他勸戒學生「不發脾氣」，平和從
容地應對生活，追求理想。
第四，健康長壽的養生秘訣為何？他說人要活著就要動，腳要能
走路。他堅持早上起床之後在附近走走，鍛鍊身體，順便去市場買
菜。這個習慣他一直維持到九十多歲。此外，他說不要有太多的欲
望，如果能夠把名與利都看輕一些，會過得更愉快。
這些話對我都深有啟發，並銘記於心。我很高興這一本書在張先
生九十六歲高齡之時能夠完成，謹以此書獻給張先生與師母，祝福他
們平安健康。
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：The Reminiscences of Mr. Chang P’eng-yuan
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：張朋園，臺灣傳記，訪談
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：193
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：中央研究院近代史研究所
- 取得授權資訊：聯絡處室：發行室
姓名：吳懿廷
電話：02-27824166
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