書籍介紹
教育部教學實踐研究計畫旨為鼓勵教師運用課程設計進而提升教學成效，而本校教學實踐研究計畫之四年累計通過件數為全國科技大學排名第一名，及全國排名第三名，亮眼成果深受肯定。每年度皆舉辦計畫成果發表會以增進學術交流及經驗共享，提升教師教學品質與落實創新教學，促進高等教育教學提升之反思與創新。
110學年度以「白金中科．百歲永續」特色躍升計畫暨教學創新聯合成果展進行特色躍升計畫各項計畫及教學實踐研究成果之分享與交流，並設置三大實體展區：(一)、本校特色躍升計畫與教學實踐研究計畫之研究成果 (二)、關懷照護輔具設計 (三)、創價SDGs╳希望與行動的種子展。展期內亦舉辦績優教師智慧白金專題系列線上講座，藉此帶動全校學術交流與傳遞，落實跨域創新研究發展。
目次
目錄
序1
室內設計專業課程之教學設計與實踐方式初探2
SDGs 和地方創生推動亮點計畫4
智能關懷設計協助身障者於學生學習興趣成效與個案生活、工作需求情緒壓力改善評估6
建構適用於長照人才培育之多語導覽AI聊天互動機器人系統與跨域人才之培育7
掌握雲知識！以AWS建構雲端應用知識力與實作力8
110學年度特色躍升計畫 商學院期末成果9
智慧商業與健康長照科技應用與研發11
地方翻轉產業振興之農場體驗活動開發及農產包裝設計12
智慧科技物聯技術導入跨領域人才培育13
多媒體智慧科技教學平台之規劃設計與實作14
智慧生活文創商品設計教學實踐之研究15
護理人員職業壓力與行為預測之探究16
B2B跨境電子商務培育計畫18
擴增實境於即時展場互動規劃之應用20
聯合國永續發展目標（SDGs）教育實踐推廣與深化21
休閒系特色躍升亮點計畫成果23
國際貿易與金融數據的應用24
食農教育融入大學服務學習課程設計之研究25
永續發展目標與教育-一群人實踐永續發展教師社群26
美容科學與造型技術研討社群成果28
共備共學–文化創新翻轉29
運用AWS Academy於雲端技術與人工智慧之創新教學30
財經質量成長教師研究社群活動執行摘要32
預防醫學 O2O 模式之研究33
USR教師專業學習社群發展之研究34
我們與「教育及研究」和「現實」的距離：以「教師研究社群」為例35
「EMI or CMI，語言如何運用」?：以「SDGs優質教育與多語學習暨國際交流推廣社群」為例36
大數據與程式設計社群成果37
日本研究在台灣38
決戰新金融！數據、科技、生態圈之未來金融保險服務業關鍵39
打造醫學營養新時代40
「特色躍升計畫教師研究成長社群」應用科學教育 教師專業成長社群Applied Science Education41
The Relationship between Serve Rest Time of Score Rate and Stability in Tennis42
智慧科技創新實踐社群 -i 立方workshop43
翻轉教學與文化創新跨領域教師成長社群44
智慧商業應用與智慧健康照護研究社群成果報告45
金融與智慧創新服務研究社群46
虛實整合技術應用之產學互動與跨域合作48
核心通識教育教師成長社群成果關鍵指標之量化研究49
智慧觀光旅遊教師研究社群成果51
數位人文創新應用師生共學拔尖亮點研究室52
從《不起眼》系列影像閱讀美學的觀看53
以設計創意深耕在地連結發展青銀共創54
智慧醫療於個人健康管理之應用55
教學躍升?!淺談EMI56
「特色躍升計畫師生共學拔尖亮點研究室」ST11005資訊科技創新產業社群57
雙語導覽社會實踐師生共學亮點研究室59
智慧商業與綠色永續發展實驗室成果報告60
從「情境切片」到「知能建構」，經營一門啟發求知意識的室內設計施工圖課程61
翻轉色彩計劃課程之行動研究62
探究永續發展為大學新生的趨力： 以永續發展教育為核心，永續發展目標（SDGs）為取徑之大學入門課程規劃與實踐63
「深度引導策略」結合「線上數位教材」於「多媒體整合系統課程」之學習成效研究65
新編三國演義及紅樓夢個案學習組織行為66
以分段式影音實踐五專一年級程式設計課程的差異化教學67
體驗式學習融入口譯課程之效益 ──由展場口譯演練談起──68
分組教學在四技大一國文課中應用的可能性與問題分析69
利用教學平台與即時訊息回應協助初接觸程式設計之五專新生跨越困難學習之成效70
學而時習之不亦說乎---以推動「數位學習」課程之服務學習為例71
活躍老化的代間教育-應用營養學知能實踐世代共融之服務與學習72
體驗學習在「觀光地理」課程之應用73
問題導向學習融入保險實務課程設計對學生創新能力之影響74
闖關集點評量法應用於程式設計課程對學生學習態度、動機及成效之影響75
國貿人員職能基準模式之建置與應用76
知己利他玩創新‒結合桌遊自我探索與大學社會責任之創新管理課程發展與成效探討77
整合式團體與問題導向學習法對投資學課程教學實踐之影響78
混成式任務式導向教學對護理學生口說英語與口說焦慮之影響79
混成式線上英文寫作課程設計與實施—後疫情時代線上寫作教學初探80
穿針引線拼出我的學習力81
教學實踐研究計劃 永續發展做中學：以人工智慧技術應用實作課程實踐永續發展技職教育82
鷹架教學策探究混成學習介入頭皮紓壓養護課程學習成效之準實驗研究83
疫情時代的教學翻轉: 「孕產期照護」不停學84
循環經濟融入生產與作業管理課程設計對永續發展目標12的貢獻：PBL的應用86
長照人力集合吧(Bar)： 「實踐式增能」課程模組的社會實踐與成效評估87
以未來思考法導入設計實務課程促進學生創造力實踐88
結合設計思考與同儕互評之程式設計專題教學實務研究89
氣候變遷、永續能源、潔淨水資源-從生活實踐永續發展目標-以生活與化學課程為例90
信託投資與實務課程:遊戲化與情境理論的應用91
運用問題導向學習及情境模擬教學之混成教學策略以增進護生批判性思考與問題解決能力93
以開發「產銷大豐收」桌遊設計推動農糧產銷履歷食農教育94
台灣詩話蒐集整理計畫成果報告95
序言／導讀
序
國立臺中科技大學以培育「智慧商業」與「健康長照」之專業複合型人才為主要目標，而本校特色躍升計畫以「智慧健康照護」、「智慧商業應用」、「文化創新翻轉」、「智慧科技物聯-核心技術升級」為四大發展亮點，自成立以來積極推動本校教師發展產學與研究計畫，並致力於深耕教師社群，匯聚教師交流能量，已於校內帶來正向風氣的改變，更凝聚校內躍升能量並跨院整合本校優勢。
教育部教學實踐研究計畫旨為鼓勵教師運用課程設計進而提升教學成效，而本校教學實踐研究計畫之四年累計通過件數為全國科技大學排名第一名，及全國排名第三名，亮眼成果深受肯定。每年度皆舉辦計畫成果發表會以增進學術交流及經驗共享，提升教師教學品質與落實創新教學，促進高等教育教學提升之反思與創新。
110學年度以「白金中科．百歲永續」特色躍升計畫暨教學創新聯合成果展進行特色躍升計畫各項計畫及教學實踐研究成果之分享與交流，並設置三大實體展區：(一)、本校特色躍升計畫與教學實踐研究計畫之研究成果 (二)、關懷照護輔具設計 (三)、創價SDGs╳希望與行動的種子展。展期內亦舉辦績優教師智慧白金專題系列線上講座，藉此帶動全校學術交流與傳遞，落實跨域創新研究發展。
集結110學年度特色躍升計畫及教學實踐研究計畫之豐碩研究成果，本論文集收錄共102位作者、80篇論文摘要，希冀透過跨領域交流及經驗傳承，引領全校教師提升教學及研究成果，共創躍升績效。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：教學實踐,特色躍升,教學創新
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：95
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- 著作財產權管理機關或擁有者：國立臺中科技大學
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