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讓教育成為城市的榮耀: 雙語教育 幸福臺北

讓教育成為城市的榮耀: 雙語教育 幸福臺北

  • 統一編號GPN:1011101792
  • 出版日期:2022/11
  • 作/編/譯者:黃喬偉李芝安總編輯
  • 語言:中文
  • 頁數:129
  • 裝訂:平裝


書籍介紹

 教育是提升國家未來競爭力的核心工程;雙語教育政策的穩健推動是培養孩子未來競爭力的希望工程之一,同時,藉以打造優質的雙語學習環境,亦讓下一個世代養成跨語學習的核心素養,多一份量能吸收新知,並從容面對多變的挑戰,順利與國際接軌。
臺北市雙語教育以系統思維、整體規劃、完整配套、招聘新進師資、培育現職教師、研發雙語教材、情境營造等7大作為,穩健推動本市雙語教育政策。
臺北市為健全雙語教育永續推動,在師資培育方面,包括正式教師聯合甄選、雙語代理教師專班真除(全國首創)、公費分發、引進外籍教學人員、加強現職教師培育等多元管道。教材編撰部分,臺北市教育局與臺北市立大學攜手合作,於108年成立雙語教學研究中心,預計112學年度前,完成小一至國九總計有192套教材,並供全國師生免費下載使用。
此外,在情境營造方面,則自109至111學年度,累計補助95校次,共約8,000萬元,運用數位科技打造無遠弗屆的學習空間,讓孩子們樂於說英語、勇敢說英語。透過多元管道的著手努力,成為第一線教師的強力後盾,同時,也提供教師們語言檢定及教學專業知能的進修管道,厚植雙語教育推動的能量。
雙語教育政策推動歷程中,在學校現場,我們看到教師們跨領域地合作與共備,也聽到孩子們在課堂中展現雙語的能力,衷心期盼藉由雙語教育的推展,讓本市所有國民教育階段的孩子們,運用所學從容面對多變的挑戰,培養具備跨語學習與國際移動能力的雙語新世代。
感謝臺北市雙語教育學校夥伴們的專業投入與熱情分享,藉由《雙語教育 幸福臺北》專輯的付梓出版,向臺北市民朋友報告,更向投入雙語教育的師長們致敬,也要讓全國看見,臺北市雙語教育政策與作為正引領趨勢,讓新世代找到自我優勢與進路,同時,也讓學校找到新定位與特色。

目次

市長序 4
局長序 5
第一篇 臺北市雙語教育推動歷程
壹  前言 7
貳  雙語教育的規劃與執行 8
參  雙語教育榮耀光輝 16
第二篇 雙語教育執行成果
壹  國小雙語教育 22
貳  國中雙語教育 94
第三篇 未來展望
壹  願景與目標 126
貳  執行方案 126
參  結語 129

編/著/譯者簡介

發行人:曾燦金
指導委員:陳素慧、鄧進權、諶亦聰
總編輯:黃喬偉、李芝安
編輯委員:呂柏毅、黃獻司、李亦欣、卓家夙、許乃文、蔡易均、林祐鳳、林秀穗、熊培伶、51所雙語學校

序言/導讀

  教育是國家競爭力的泉源,臺北市為全國首善之都,更是亞洲的重要國際都會,透過推動雙語教育,豐厚孩子的學習資源與環境,培育未來的國際人才,是我們的心頭使命與肩上責任。 臺北市於105學年度起,推動雙語教育前導學校(原英語融入領域教學計畫),自106學年度起率先全國推動雙語教育學校,以三分之一課程(節數)進行雙語教學,歷經多年努力,雙語教育學校已從106學年度的2所,逐年擴增至111學年度的78所。112學年度更預計增加至102所。我們期盼在115學年度,臺北市所有公立國中小皆轉型為雙語教育學校,讓雙語成為臺北市學校的學習新模式。 雙語教育的推動,必須以大局思維進行。雙語教育不只是一種語言的學習,更涉及到師資、教學、教材、情境等多面向的構築,才能持續創發一種學習的可能,並蔚為風氣。 本市推動雙語教育近7年,看著孩子們對雙語從陌生到熟悉,從膽怯到自信,豐碩的成果皆仰賴學校老師、行政人員及家長的陪伴與用心;教師們亦透過持續的共同備課與實施雙語教學,為自我的教育價值注入一股活水,亦是提升教師教學專業知能的契機。 感謝本市推動雙語教育學校的熱忱付出與專業投入,《雙語教育 幸福臺北》專輯的付梓出版,是對教育正義與教育平權的積極實踐,衷心期盼透過雙語教育的系統推動,拓展孩子的視野,培養面對未來挑戰的能力,讓本市所有國民教育階段的學生,皆能透過雙語教育而受益,豐富學習的歷程,開展自己能夠進行國際移動與站上國際舞臺的璀璨人生。

分類 其他詳細資訊
  • 英文題名:Make education the pride of the Taipei City
  • 適用對象:成人(學術性)
  • 關鍵詞:雙語教育
  • 附件:無附件
  • 頁/張/片數:129
授權資訊
  • 著作財產權管理機關或擁有者:臺北市政府教育局
  • 取得授權資訊:聯絡處室:臺北市政府教育局中等教育科 姓名:黃獻司 電話:02-87855873- 10 地址:臺北市市府路1號8樓西北區