書籍介紹
本書由林純如主編，洪詠善、丘愛鈴、馮莉雅、宋雅筠、彭薏芬與王世杰等專家學者指導，高雄市壽山國小、鼓岩國小、民族國小、陽明國中及獅甲國中五間學校撰寫之學校自主學習課程發展與實踐、教師社群運作歷程之故事。書中五所學校為高市校長及教師專業發展中心推動自主學習培力方案的五所共作學校，透過教師專業發展的機制，促進課室教學方法的革新，從建立學生「終身學習」的教育目標為思考核心，發想與創建符應學生需求與教師專業的教與學共同體。
目次
局長序 從自主學習邁向終身學習/2
推薦序 自主學習、專業創新、創造未來/3
主編序 高雄市的自主學習之路/4
序章 協作探究的自主學習旅程/洪詠善/7
第一部 做，就對了--教師改變/15
第一章 百靈果(Bilingual)綜藝健走-「雙語中師共備」教師專業自主學習歷程與實踐/柯淑玲、徐嘉郁/16
第二章 關於我們的自主學習~教師社群的自覺與功能UP/王敏如、陳雅慈、陳怡如、康雅玲、朱嘉凰、黃慈愛/40
第二部 師生共構--課程展能/73
第三章 勇闖巖仔探新泉~鼓岩自主學習破冰之旅/邱玟瑾/74
第四章 一探究竟到追根究柢~從優學客到專題探究的自主學習旅程/莊士賢、黃宛婕、蔡怡真、林潔儀/112
第三部 師生自主—校園文化轉型/149
第五章 壽山生態美學與自主學習的探索旅程/李宛倫、黃寶靚、陳珮文/150
終章 高雄市國中小自主學習培力方案之成效評析/宋雅筠、林純如/197
編／著／譯者簡介
主編
林純如，高雄市立明華國民中學教師，高雄市校長及教師專業發展中心 執行秘書
作者
洪詠善，國家教育研究院課程及教學研究中心研究員
柯淑玲，高雄市立陽明國民中學教務主任
徐嘉郁，高雄市立陽明國民中學教學組長
王敏如，高雄市三民區民族國民小學教務主任
陳雅慈，高雄市三民區民族國民小學教師
陳怡如，高雄市三民區民族國民小學訓育組長
康雅玲，高雄市三民區民族國民小學輔導組長
朱嘉凰，高雄市三民區民族國民小學總務主任
黃慈愛，高雄市三民區民族國民小學特教組長
邱玟瑾，高雄市鼓山區鼓岩國民小學教師，109學年度擔任教務組長，110學年度擔任教務主任
莊士賢，高雄市立獅甲國民中學教務主任
黃宛婕，高雄市立獅甲國民中學註冊組長
蔡怡真，高雄市立獅甲國民中學教學組長
林潔儀，高雄市立獅甲國民中學衛生組長
李宛倫，高雄市鼓山區壽山國民小學研發處主任
黃寶靚，高雄市小港區港和國民小學校長，104至110學年度擔任壽山國民小學校長
陳珮文，高雄市鼓山區壽山國民小學研發組長
宋雅筠，桃園市中壢區青園國民小學教務組長，原高雄市三民區十全國民小學教師
林純如，高雄市立明華國民中學教師，高雄市校長及教師專業發展中心執行秘書
序言／導讀
本書分為序章、三部曲及終章，共七篇文章，序章是由國家教育研究院洪研究員詠善從協作探究的自主學習旅程談起；三部曲中，首部曲由發展自主學習教師社群的陽明國中與民族國小現身說法，說明兩所大型學校如何藉由教師專業學習社群的運作，引導教師發展課程；第二部呈現鼓岩國小與獅甲國中這兩所學校教師訴說該校自主學習課程實踐的歷程，從教師改變教學的起步，觀察學生的自我成長與變化；第三部是高雄市公辦公營的壽山實驗小學，因為校園文化必然需要的轉型，從而形塑師生課程自主文化與能力的故事；終章，則由高雄市校長及教師專業發展中心林執行秘書純如與桃園市青園國小宋雅筠老師所撰寫的本案成效評析，透過研究瞭解本案實施過程中師生教與學的改變。
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：A documentary of self-directed learning: from teachers' professional learning community to classroom practice
- 適用對象：青少年，成人(業務參考)，成人(學術性)，成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：自主學習，教師社群，校訂課程，國民小學，國民中學
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：203
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：高雄市政府教育局
- 取得授權資訊：聯絡處室：高雄市政府教育局
姓名：李郁君
電話：07-7995678-3013
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