書籍介紹
打造本市236所各級學校智慧校園之願景，全面實行「行動學習 智慧教學」充實臺北酷課雲線上教學資源、鼓勵學生自備載具到校，讓學習的場域不再侷限教室內，使遠距成為教育新常態，另完備K-12資訊教育、建立自造教育工作圈、人工智慧AI及量子電腦新興科技教育與資訊素養及倫理，推動元宇宙教育試辦計畫，培養跨領域科技人才。以「營造不受時空間限制的自主學習智慧教學環境，落實數位教育平權，促進教育品質創新超越」為智慧教育發展願景，為臺北市親師生開拓更優質的智慧未來教育。
目次
壹、前言1
貳、環境特徵分析2
一、國際趨勢2
二、國內環境4
參、願景與策略6
策略主軸一：生生線上學、師師用載具8
一、推動現況8
二、行動方案10
策略主軸二：班班有大屏、校校智慧化...15
一、推動現況案18
策略主軸三：提升數位學習教育中心量能23
一、推動現況23
二、行動方案24
策略主軸四：精進升級資訊科技教育品質28
一、推動現況28
二、行動方案30
肆、經費來源36
伍、未來展望36
附錄38
編／著／譯者簡介
發行人：曾燦金
指導委員：陳素慧、鄧進權
諮詢專家：何榮桂、呂冠緯、賴阿福
編輯委員：陳秉熙、余品瑩、吳玄德、曾柏璣、汪明芳、林裕勝、曾文龍、臺北市智慧教育輔導小組、黃聖文
序言／導讀
臺北市為全臺首善之都，為強化精實管理，優化數據分析，以資料、數據來驅動城市治理，以科技輔助政策決定，成立臺北大數據中心，訂定數據資產輔助施政策略，藉以整合日益複雜及跨局處所面臨的都市議題，透過數據及資料科技應用，確保施政效能，提高經濟效益。同時，更積極推動智慧城市，讓市民生活、校園管理及學生學習，變得更加友善、共融、便捷與創新。
教育是改變國家最為穩定、有效的策略。臺北市為實踐教育正義，落實網路平權，提出「臺北酷課雲線上學習平臺」、「智慧校園基礎環境建置」及「行動學習 智慧教學」三項重大政策，提供每位學生均等、均質的多元線上學習機會。
面對全球環境高度數位化、資訊化及新冠肺炎疫情等的挑戰，臺北市透過「行動學習 智慧教學」策略，協助親師生於防疫期間達成「停課不停學」的目標，並順利銜接後疫情時代學習環境變化。
此外，我們將加速推動「智慧6i校園」，建構資訊化、系統化、數據化校園情境，並鼓勵學生自備行動載具到校學習，加速校園數位轉型，並規劃導入人工智慧（AI）數據分析概念至校園中，透過各項數據分析與探討，提供教育行政人員、家長、教師及學生各項教育現場決策依據，讓新興科技及數據的應用，逐步形塑未來校園的樣貌。
近年來，臺北市各項智慧及資訊科技的教育措施與作為方案，屢次獲得國際大獎的肯定，主要大獎包括2019、2020年IDC亞太區最佳智慧城市教育類大獎，2021年WITSA全球資通訊科技卓越獎數位學習類「首獎」，不僅加深我們的責任感與榮譽心，更堅定我們持續推展「網路教育平權」的信念，面對全球網路及資訊科技發展的快速變遷，政府應提供給學生充足的資訊設備及網路學習資源，讓孩子的學習不受時空的限制，進而激發探究的熱情，培養解決問題的能力，以實現自我價值。更藉由各項智慧及資訊科技的教育政策，持續精進教育品質，孕育優質的未來人才，確保全球競爭的優勢。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：智慧教育
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：38
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：臺北市政府教育局
- 取得授權資訊：聯絡處室：臺北市政府資訊教育科
姓名：余品瑩
電話：02-27208889-1240
地址：臺北市市府路1號8樓西北區