書籍介紹
特殊教育需求領域課程規劃理念，應著重特殊學生的個別差異，考量學生的個別學習需求，經特殊需求評估，並結合個別化教育計畫，提供適性的課程。本手冊期望教學者仍以普通班的教育課程為主,經評估學生個別需求進行相關領域或特殊需求科目的課程彈性融入，且特殊需求領域則應以提供支持性課程為主，作為課程設計與教學的調整依據。本手冊透過教學教學單元設計,引導學生經由主動參與、體驗、探索、實踐、省思、選擇等學習,發展社會適應力及合宜的學習表現。
目次
壹、編輯緣起
貳、手冊使用說明
一、設計理念
二、內容說明
三、適用對象
四、使用方法
五、教學活動設計特色
六、各教學單元包含自我決策應用
參、生活管理學習重點
一、自我照顧-學習表現與學習內容
二、家庭生活-學習表現與學習內容
三、社區參與-學習表現與學習內容
四、自我決策-學習表現與學習內容
五、學習內容之內涵
六、學習表現與教學活動
肆、教學活動設計（心智圖/教學單元及評量/教學活動示例）
一、自我照顧
(一)飲食
(二)衣著
(三)個人衛生
(四)健康管理
二、家庭生活
(一)財物管理
(二)環境衛生
(三)居家安全
(四)休閒活動
(五)家庭關係與自我保護
三、社區參與
(一)行動與交通安全
(二)社區生活
四、自我決策
(一)獨立自主與自我管理
(二)心理賦權與自我實現
伍、附錄
一、十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要
生活管理學習重點整理
二、參考資料
(一)書籍
(二)政府出版品及工作坊自編教材
(三)網路資源
(四)網路資源
編／著／譯者簡介
編輯小組由本市資深國中小特教教師擔任
分類
其他詳細資訊
- 出版品網址（線上版或試閱版)：連結
- 適用對象：青少年
- 關鍵詞：特殊教育，生活教育，教學設計，教學法
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：392
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：新北市政府教育局特殊教育科
- 取得授權資訊：聯絡處室：新北市政府教育局特殊教育科
姓名：江穎懿
電話：02-29603456-2688
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