書籍介紹
想一想，海中熱帶雨林是指什麼？博物館裡珍藏哪些有趣的寶物？教師要如何規劃課程，豐富學習者的學習歷程？延續《素養導向美感學習活動設計與實施參考指引》系列，本套書精選八個藝文/科技場館與社區生活空間，製作成十七冊及兩冊數位版加行動博物館，提供各階段師生在生活場域進行美感學習的一套工具書。
為能引導學習者建構美感學習經驗，教師也能從模組搭配中，以108課綱精神發展出符合自己使用的美感學習課程模組，本套書特別運用美感體驗實作工作坊，收集相關使用反饋資料，導入中小學學生素養導向的美感學習評量。此外，考量線上教學於疫情下的便利性，提供更多元的學習機會，研發一組數位版加行動博物館之模組，豐富美感學習的內容取材與形式策略。
讓我們出發囉！帶著《美感學習指引》去旅行！
目次
12│引光前行﹢：一起走在美感學習指引發展路上-總論篇
13/14│Natural Aesthetics自然美-國立自然科學博物館-高中學生篇/教師篇
15/16│悠遊潮境(海．生態)-國立海洋科技博物館-國中學生篇/教師篇
17/18│Old is New全球化的博物館-國立故宮博物院-國中學生篇/教師篇
19/20│大地有詩-濁流鄉情-吳濁流藝文館-國中學生篇/教師篇
21/22│方舟饗宴(海．空間)-國立海洋科技博物館-國小學生篇/教師篇
23/24│藏在畫裡的聲音-國家兩廳院-國小學生篇/教師篇
25/26│霧裡尋蹤~花非花-桃園展演中心-國小學生篇/教師篇
27/28│揮灑自然美-奇美博物館-國小學生篇/教師篇
29/30│覺「茶」生活提案(數位版)-國立歷史博物館-國中小學生篇/教師篇
編／著／譯者簡介
主編：
洪詠善 國家教育研究院課程及教學研究中心研究員
洪詠善主要學術研究專長為藝術與美感教育研究、課程研究、與藝術為本教育研究。具備19年國小音樂教師、主任等實務經驗，自2009年任職於國家教育研究院課程及教學研究中心，即參與課綱發展基礎研究以及十二年國教課綱研修工作。2015年接任課程及教學研究中心主任一職，承續規劃執行十二年國教各領域/科目課程綱要研修工作，同時與中心同仁共同規劃研發課綱實施支持資源，與建立研究合作學校以及香港中文大學優質學校改進計劃團隊之合作夥伴關係，共同探究課綱重要議題與實踐取徑。
此外，自2015年擔任亞太地區美感教育研究室主持人，與研究室夥伴共同致力於美感教育本土化論述、長期進行美感教育趨勢研究，建立國外內學術與實務社群網絡，規劃進行課程實驗方案，以及進行影響力評估，期待為相關政策與十二年國教課綱實施提供回饋與實踐模組及相關參考資源。
丘永福 東方設計學院文化創意設計研究所專案教授(退休)
經歷
東方設計大學文化創意設計研究所專案教授
中華人文與藝術教育研究發展學會理事長
數位典藏、資訊科技等(股)有限公司藝術顧問
師專附小教師、國高中美術教師
學歷
國立臺灣師範大學美術研究所
國立臺灣師範大學美術學系設計組
研究專長
美術教育、美術創作、美術展演、美術行政、設計教育、設計實
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：美感學習指引，美育教學，教學活動設計，中學學教育
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：1020
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國家教育研究院
- 取得授權資訊：聯絡處室：課程及教學研究中心
姓名：呂瑋婗
電話：02-77407237
地址：新北市三峽區三樹路2號