書籍介紹
由中央大學、交通大學、清華大學和陽明大學共組的台灣聯合大學系統，於2002年開始試辦，2008年正式成立，為我國成立的第一個大學系統。本書首先敘述其成立的背景和過程，規劃和發展策略，以及組織架構和運作模式。接著記錄試辦期間的跨校網路、圖書和教育整合和成立跨校研究中心。然後記載正式成立後教育、行政、研究和國際化的全面性跨校合作，列舉台灣聯大開創的新事項，包括跨校轉系所、跨校逕修博士、碩士班和轉校聯招、成立跨校學位學程等，以及邀請18位諾貝爾獎得主和1位唐獎得主巡迴四校演講，和推動學術倫理教育。本書亦記錄陽明、清華和交大尋求合併的歷程，以及陽明交通大學的成立和政治大學的新加入。最後本書提出對台灣聯大和我國大學系統的期望和前瞻，以期深化高教的跨校資源整合，共同追求學術卓越。
目次
推薦序／陳力俊
推薦序／劉兆漢
推薦序／曾志朗
推薦序／吳妍華
壹、成立
一、背景
（一）前言
（二）四校的發展特色
（三）四校遭遇的共同困境
（四）大學系統或大學策略聯盟之國際趨勢及潮流
（五）教育部「推動研究型大學整合計畫」
二、過程
（一）申請
（二）試辦與正式成立
貳、 台灣聯合大學系統之短程、中程及長程規劃
與發展策略
一、短程規劃重點方向（五年）
二、中程規劃重點方向（十年）
三、長程規劃重點方向
參、 台灣聯合大學系統之組織架構及
運作方式
肆、推動研究型大學整合計畫
一、網路、圖書、教育
（一）教務資源整合
（二）提昇網路基礎建設
（三）圖書館資源整合
二、校內整合
（一）中央大學
（二）交通大學
（三）清華大學
（四）陽明大學
三、成立跨校研究中心
（一）腦科學研究中心
（二）奈米科技研究中心
（三）尖端資訊系統與電子研究中心
（四）環境與能源研究中心
伍、正式成立
一、教學資源整合
（一）推動跨校選課，課程共享
（二）推動學籍轉換，四校如一校
（三）成立跨校學位學程，培育跨領域人才
（四）辦理聯合招生，吸引優秀學子
（五） 推動台灣聯大大規模開放線上課程（UST Massive Open Online Courses，UST MOOCs）
（六）設立台灣聯大經典通識系列講座
（七）設立台灣聯大溫世仁卓越學術講座邀請諾貝爾獎得主
（八）聘請台灣聯大榮譽講座教授
（九）聘請系統講座
二、行政資源整合
（一）共享及整合圖書資源
（二）促進不同領域和屬性的學生交流
（三）聘請台灣聯大駐校藝術家，強化四校藝文教育
（四）推動台灣聯大國際志工，培養人文關懷
（五）跨校選授課校際專車
三、研究資源整合
（一）厚實人文社會研究能量，成立「文化研究國際中心 」
（二）推動基礎科學與臨床應用的整合型研究
（三）成立台灣聯大語言與人類複雜系統聯合研究中心
（四）設立台灣聯大信義榮譽講座推動學術倫理教育
（五）共組跨國跨校研究團隊
（六）台灣聯大四校共同發表的論文
四、國際化資源整合
（一）國際合作協定
（二）建立海外教研基地
（三）成立全球未來產學人才培育策略聯盟
（四）建立「學術性導向的華語線上教材」
陸、經費來源
一、四校提撥行政總部運作經費
二、募款經費
三、教育部專案計畫經費
（一）推動研究型大學整合計畫
（二）邁向頂尖大學計畫
（三）臺港頂尖大學學術交流計畫
（四）大學系統發展與未來規劃研究計畫
（五）校園學術倫理教育與機制發展先期規劃計畫
柒、執行教育部專案計畫
一、臺港頂尖大學學術交流計畫
（一）亞際文化領域
（二）認知神經科學與語言學領域
（三）財務金融領域
（四）媒體傳播領域
（五）土木工程（運輸）領域
（六）結語
二、大學系統發展與未來規劃研究計畫
捌、整合成效
一、促進四校資源整合發揮互補性
二、多項創舉提升我國高教品質
（一）首創大學系統的組織與運作模式
（二）首創跨校轉系所制度
（三）建立跨校學位學程
（四）建立碩士班學生聯合招生及大學部轉學聯合招生
（五） 建立我國第一套學術倫理數位課程，供全國研究生修習
（六）建置聯合圖書目錄，共享圖書資源
（七）率先推動大規模開放線上課程
三、 引領我國高教大學系統風潮，促進大學跨校資源整合
四、成員學校的合併及新加入
（一）2001 年國立交通大學與國立陽明大學合併協商
（二）2005 年國立交通大學與國立清華大學合併協商
（三）2015 年國立陽明大學與國立交通大學合併協商
（四） 2021 年國立陽明大學和國立交通大學合併為國立陽明交通大學
（五）2020 年國立政治大學加入台灣聯合大學系統
玖、 對台灣聯大與我國大學系統未來發展的期望
一、深化台灣聯大的跨校整合
（一）擴大四校人文社會領域的教學與研究整合
（二）擴大辦理碩士班聯合招生
（三） 臨床與基礎合作研究能聚焦於四校發展重點的研究項目
（四）提昇台灣聯大的品牌形象
（五）檢討跨校研究中心的功能
二、 確定大學系統在我國高等教育體制內的定位，並制定發展策略
三、前瞻
壹拾、附錄
一、歷任台灣聯大系統校長名錄
（一）試辦期間
（二）正式成立
二、歷任台灣聯大系統副校長名錄
三、台灣聯大出版品目錄
四、附件
編／著／譯者簡介
主編簡介
陳正成
台灣聯合大學系統副校長
國立陽明大學微生物及免疫學研究所 教授 (2007-)
Associate Editor, PLoS Neglected Tropical
Diseases （2008-）
英國倫敦大學倫敦衛生及熱帶醫學院哲學博士
國立陽明大學教務長（2001-2003）
國立陽明大學總務長（2000-2001）
國立陽明大學寄生蟲學科及研究所科主任、所長、
教授（1991-2007）
國立成功大學醫學院寄生蟲學科教授兼科主任
（1990-1991）
國防醫學院寄生蟲及熱帶醫學科教授兼科主任
（1989-1990）
序言／導讀
整合卓越提升：「台灣聯合大學系統二十年」序
「台灣聯合大學系統」（台灣聯大）是國內第一個大學系統，開台灣高等教育之新猷，歷經參與學校師生同仁二十年的戮力經營，斐然有成，蔚為典範，特委請在系統內服務達十八年之久的陳正成教授主筆撰寫本書，以誌紀念。
有道是「沒有紀錄，就等於沒有發生」，許多事件發生時歷歷在目，但時過境遷，日久記憶逐漸模糊，甚至完全忘卻，非當事人更是無從知曉，所以對重要事件的記載極為重要。例如「台灣聯大」肇始於教育部在 2002年推動「研究型大學整合計畫」，以競爭性經費鼓勵研究型大學整合。中央、交通、清華以及陽明等四所頂尖大學，受加州大學系統運作成功的啟發，順勢共組「台灣聯大」（University of Taiwan, UST），期望能藉由大學系統的合作平台來整合四校的教學資源發揮互補性，以形成足夠的臨界質量，來共同追求學術卓越，朝世界一流大學麼目標邁進。
「台灣聯大」在2021年2 月，由於「陽明交通大學」的成立與「政治大學」的加入，成員仍為四校，但陣容更為壯大，目前生合計約 6.8萬人，教師約 3.3千人，達到同時兼備廣度與深度的規模，提供培育跨領域人才及追求學術卓越的能量，對於臺灣高等教育的整合與發展具有顯著的影響。
由本書可見「台灣聯大二十年」各方面的努力多已開花結果；要言之，包括：
一、教學資源整合：突破學制藩籬，四校如一校、推動跨校選課，共享特色課程，開辦跨校經典通識系列講座、辦理聯合招生，吸引更多優秀學子。
二、行政資源整合：圖書資源共享及整合，提升師生教學及研究資源、強化校園網路及資訊設施，提升跨校溝通與整合效率、以跨校校際專車加強聯繫、鼓勵跨校學生活動，促進四校學生的交流。
三、研究資源整合：分享研究成果，目前設置有「文化研究國際中心」和「腦科學研究中心」、推行「榮台聯大整合型研究計畫」。
四、國際化資源整合：成立跨校國際學位學程，培養跨領域國內、外人才，陸續成立4個跨校國際學位學程：「亞際文化研究國際碩士學位學程」、「跨領域神經科學博士學位學程」、「光電博士學位學程」及「環境科技博士學位學程」，推動華語教學整合，提升華語教學品質、推動各項國際合作計畫，辦理國際交換生計畫、國際實習和國際志工服務學習。
台灣頂尖高校近年來備受財務困窘以及法規限制困擾，深為學費凍漲及教育部細微管理所苦，在國際競爭力客觀指標上，不進反退，展望未來，面對嚴峻挑戰，「台灣聯大」允應聯合四校，通力合作。尋求突破，以成為高等教育標竿為己任，在現有基礎上，更上層樓，是所至盼。
最後要感謝歷年來熱心奉獻「台灣聯合大學系統」工作的各校師生同仁以及各項活動的支持機構或單位，「眾志成城，良有以也」。陳正成教授以約兩年半時間，全力撰寫本書，為「台灣聯大」留存寶貴紀錄，居功至偉，也是同仁們應深致謝意的。
台灣聯合大學系統校長 陳力俊
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)，成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：臺灣聯合大學系統，高等教育，臺灣
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：352
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立清華大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：國立清華大學出版社
姓名：劉立葳
電話：03-5714337
地址：新竹市光復路二段101號