書籍介紹
本書將介紹如何在融合式體育課程中以特殊教育課程調整的概念提供教學。我們將提供有關如何調整課程以適應學生需求的建議，並分享一些在實施適應體育課程案例。我們希望這本書能夠成為一個有用的資源，能夠幫助所有希望在融合教育環境中實施適應體育課程的教師和學校。我們相信，通過適應體育課程的實施，身心障礙學生可以獲得更全面的身體教育和發展。
目次
序……..……………………………Ⅴ
壹、適應體育介紹…………………1
一、適應體育沿革與概念…………………1
二、適應體育實施模式………………………4
貳、適應體育中的各種角色………………..17
一、體育教師……………………………….19
二、特殊教育教師……………………….20
三、教師助理員與特殊教育學生助理員….20
四、同儕………………………………….21
五、相關專業人員…………………….21
六、大專校院資源教室輔導人員……………..22
七、小結……………………………………….22
參、課程調整………………………………..25
一、學習內容調整…………………33
二、學習歷程調整…………………39
三、學習環境調整……………………….43
II 《適應體育》─體育課程調整參考指引
四、學習評量調整…………………48
肆、常見體育課程調整簡介………….51
一、游泳…………………………53
二、籃球……………………………56
三、羽球……………………………59
四、桌球……………………60
伍、適應體育的未來發展（代結語）…….63
陸、體育課程調整實施案例……….67
案例1：瑜珈………………….……….69
案例2：瑜珈提斯……………………80
案例3：超慢跑及桌球………….………91
案例4：羽球………….….…….……100
案例5：羽球…………….…..……119
案例6：游泳………………..……128
案例7：桌球………………….….…138
參考文獻………….….……147
附錄一：課程調整紀錄表…………………153
附錄二：體育課程調整暨執行狀況說明紀錄表…155
編／著／譯者簡介
鄭浩宇（國立東華大學特殊教育學系博士班）
姜義村（國立臺灣師範大學特殊教育學系教授）
林坤燦（國立東華大學特殊教育學系教授）
郭又方（國立東華大學特殊教育學系教授）
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：特殊教育 "資源教室"個別輔導
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：94
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：臺北市立大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：特殊教育中心
姓名：行政助理
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