書籍介紹
大直高級中學第18屆數理資優班獨立研究作品集結編印成冊，研究題目涵蓋數學、物理學、化學、生物學、應用科學領域。
謝謝310導師俊儀老師孩子帶領孩子勇闖世界，讓大家看見真實世界的美好，謝謝每一位任課老師，引導孩子探索浩瀚的知識殿堂，請同學們一定要繼續保持著對世界萬物的好奇心，關注自己的生活周遭，因為偉大的創作，都是從最基本的生活開始，期盼大家都能擁有美好的未來，加油。
目次
目次：
◎校長序i
◎指導老師的話iii
◎獲獎記錄一覽表v
1.「拉」出「漩」機1
2.「心」脆的聲音－薯片脆度試驗21
3.探討如何改良水溶性粉筆書寫後暈開的現象43
4.以改良式的排水集氣法－探討在不同酸鹼值中碘離子與雙氧水反應時的角色81
5.披薩競速－探討在各種條件下Alice所能獲得的最小值101
6.圖解倒水問題119
7.不同斜率下帕斯卡數列之關係探討127
8.「費」寢忘食147
9.Discord Bot 提醒功能157
10.環境中的三角關係―探討添加蛋殼與廢棄物對土壤pH值及結構之影響161
11.「蚓」竅「蚓」鳴－蚯蚓轉化廚餘、清潔劑能力之研究187
12.校園植物生態調查與追蹤203
序言／導讀
我們來聊一聊一個有意思的話題，同學對於科學、科技與科幻之間有什麼樣的想像。
就大家所知，科學與科技之間存在緊密的相互作用，科學作為一門透過觀察、實驗和理論建構來解釋自然現象的學科，為科技的發展提供了堅實的理論基礎。對物理、化學、生物等科學領域深入研究後，我們不僅可以擴展對自然法則的認識，更為新科技的創新提供了必要的知識支持。
而科技的發展更是推動著科學的發展，科技主要在解決人力生活上的問題，滿足人類的需求，當科技應用到實際生活中時，人類除了享受著便利外，更是會不安於現狀的，好一定還要更好，因此就會發展出新的問題或挑戰，這促使科學家進一步深入研究和理解相關的科學原理，以因應科技應用所產生的新需求。
至於科幻它是人類對於生活的想像，透過這些想像，激發科學家對於自然現象的探究，科學家往往藉由科幻小說或電影中的新奇想法啟發，試圖將這些幻想轉化為真實的技術應用。因此科幻作品不僅是一種娛樂，更是一個未來發展方向的指南，有時甚至成為科技領域的預測工具。
舉兩個例子，在1990年代銀河飛龍的影集中，星艦人員在星球上跟太空中的母艦聯繫，只要按一下胸前的徽章即可通話，乍看之下很帥，但是時至今日，這不就是現在的藍芽技術嗎?
另一個例子，高錕在1966年提出研究成果，光線在極細的玻璃纖維中，可以產生全反射，進而進行長距離傳輸，只要衰減率降到一定的數值，就可以作為通訊傳輸，直到2009年高錕獲得諾貝爾獎，他的研究獲得肯定，並稱為光纖之父，人類整整用了40年，去理解科學的現象，並且實際應用在生活中，誰會想到一根細細的玻璃纖維，會改變整個人類的通訊系統。
這些科技的實現，最初都是源自於科幻作品中的想像和描述，但隨著科技的不斷進步，這些幻想逐漸轉變為現實。所以說科幻和科技之間是相互促進的循環，科技的實現推動科幻的無限想像，而科幻則不斷激發科技的發展與創新。
講到這邊，想要跟同學們叮嚀一件事，想像力是促進科技不斷演進的動力，但想像力並不是天馬行空，而是要有所本，透過閱讀、觀察、推理、實驗及驗證，累積自己足夠的能力，才能有足夠的想像力，發展出滿足人類需求的科技。
所有的問題都來自於解決生活周遭的困擾，或是精進現在的生活，因此同學們請一定要好好看待你現在呈現出來的成果，並且持續的努力，不要忽視每一個過程中的細節，因為它都有可能成為你開創新格局的一個起點。人因夢想而偉大，請勇敢作夢，並且要有信心朝夢想前進，並將之實現，我相信每一位同學，都會是下一個高錕，下一個馬斯克。
謝謝310導師俊儀老師孩子帶領孩子勇闖世界，讓大家看見真實世界的美好，謝謝每一位任課老師，引導孩子探索浩瀚的知識殿堂，請同學們一定要繼續保持著對世界萬物的好奇心，關注自己的生活周遭，因為偉大的創作，都是從最基本的生活開始，期盼大家都能擁有美好的未來，加油。
(臺北市立大直高級中學校長 林湧順)
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- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：特殊教育，特教宣導
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