書籍介紹
本論文及集結本校特殊教育中心辦理之2024: 無邊界教育: 普輔特成圓的共好論文集發表篇章，計有在挫折中成長~虛擬實境（VR）教學對閱讀障礙學生學習成效之個案報告、國中導師對融合教育之實施及班級調整看法之前導性研究及特教宣導活動促進國小學生接納身心障礙同儕態度之行動研究等，共三篇文章。
目次
序⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯邱英浩⋯⋯⋯ III
在挫折中成長∼虛擬實境（VR）教學對閱讀障礙學生學習成效之個案報告⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯葉芷宇、周若曈、黃湘云、羅豐啟、何奇軒、葛竹婷、顏瑞隆⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1
國中導師對融合教育之實施及班級調整看法之前導性研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯蔡昀融、葛竹婷⋯⋯⋯ 19
特教宣導活動促進國小學生接納身心障礙同儕態度之行動研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯蘇群詠、鄒小蘭⋯⋯⋯ 55
編／著／譯者簡介
現職：臺北市立大學特殊教育學系副教授兼特殊教育中心主任
學歷：美國北科羅拉多大學教育博士
專長：正向行為支持、融合教育理論與實務
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：特殊教育，論文集
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：94
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：臺北市立大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：特殊教育中心
姓名：行政助理
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