書籍介紹
本手冊針對概念發展與統整、行動技能與應用、定向系統與應用、求助禮儀與自我倡議等四個學習內容主題，共設計12個教學活動示例，教導視障學生定向行動所需之概念與技巧，教師可依學生之學習需求或教學需求參考相關之教學活動示例。
目次
目錄
壹、前言………1
貳、定向與行動……………………………………………………3
一、定向行動意義與內涵………………………………………3
二、定向行動課程綱要………………………………………4
三、定向行動課程設計理念…………………………………17
四、定向行動課程設計………………………………………19
參、行動自主的好幫手─白手杖…………………………………23
一、認識手杖…………………………………………………23
二、手杖適用對象……………………………………………25
三、手杖之選用………………………………………………26
四、手杖技能教學與運用……………………………………26
肆、定向行動教學活動設計實例…………………………………29
定向行動［方位概念］教學活動設計實例…………………31
定向行動［空間迴聲知覺］教學活動設計實例……………38
定向行動［人導法］教學活動設計實例……………………44
定向行動［獨走技能］教學活動設計實例…………………61
定向行動［持杖法 1］教學活動設計實例…………………71
定向行動［持杖法 2］教學活動設計實例…………………82
定向行動［觸覺地圖］教學活動設計實例…………………93
定向行動［建構心理地圖］教學活動設計實例……………98
定向行動［輔助科技］教學活動設計實例………………105
定向行動［求助禮儀］教學活動設計實例………………113
定向行動［自我倡議］教學活動設計實例………………120
定向行動［倡議宣導］教學活動設計實例………………125
伍、定向行動相關資源………………………………………131
一、參考書籍………………………………………………131
二、相關網站………………………………………………132
三、相關輔具………………………………………………134
編／著／譯者簡介
廖永堃
現職：國立東華大學特殊教育學系副教授兼任特殊教育中心主任
學經歷：國立臺灣師範大學特殊教育研究所博士。長期致力於特殊教育之相關研究及實務推動。
專長領域：資優教育、特殊教育鑑定評量、視覺障礙、資源方案研究
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：特殊需求領域 , 定向行動 , 教材教學
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：135
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立東華大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：國立東華大學特殊教育中心
姓名：魏文慧
電話：03-8903952
地址：花蓮縣壽豐鄉志學村大學路2段1號