書籍介紹
「鹿樂」取自音譯rural，原意為鄉村。從2015到2025年，在教育部的支持下，「鹿樂平臺」足跡遍及島嶼，凝聚志工、號召企業，相偕走入合作學校，陪伴近8萬名學生。《島嶼鹿樂 : 臺灣城鄉教育平權深情書》精選34則感人故事，邀請您領略生命影響生命的溫度。
目次
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序曲
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散播知識與熱情的蒲公英種子--力新文化 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
相伴書海，讓我們成為彼此生命的故事--長虹教育基金會⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
好書覓良緣，教育無偏鄉--鹿樂平臺 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
展望
永續城鄉，持續前行--期許下一個十年 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
附錄--鹿樂十年創新大事記⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
編／著／譯者簡介
主編曾守正 : 國立政治大學中國文學系教授、創新與創造力研究中心主任
序言／導讀
鹿樂，這個帶點活潑童趣又可愛的名字，
來自英文的「rural」，意思是鄉村。
十年來，在臺灣關注教育與公益的人們心中，
「鹿樂」這兩個字幾乎已經與「鄉村」、「偏鄉」畫上等號。
「鹿樂」，偏往鄉行的一群人。
他們在森林與田野之間，在晨曦與星空之間，
在海拔最高的與離海最近的校園，
在師資流動率最高與學生人數最少的村落，
也在孩子們熱切的眼神與溫暖的小手中。
他們是最清楚鄉村教育現場的一群人。
鄉村學校把願望交在他們手中帶回城裡，
他們又把城裡那些明亮的熱情與資源帶入鄉村。
有鹿樂，從城市到鄉村便有路了。
究竟，鹿樂從哪裡來？
未來又將前往何方？
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：島嶼鹿樂 : 臺灣城鄉教育平權深情書
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：288
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：教育部國民及學前教育署
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