書籍介紹
本書一共呈現五個實例 ，分為 「 主題 探究 課程實例 」與「教師專業成長實例」 。「主題探究課程實例」 是完整的探究式主題課程， 一共有兩個實例， 包含金美國小附幼的「一起走讀老街」以及蘆洲幼兒園的「想。玩。桌遊」。 兩個案例完整呈現探究式主題的整體規劃與實踐歷程包含老師在探究式主題課程規劃時的思考，以及各主要概念與活動歷程 ，涵蓋老師的引導與幼兒表現的交織過程 。
「教師專業成長實例」則 是運用探究式主題課程的部分內容，呈現教師的專業成長項目 。 此類實例一共有三個， 包含新莊幼兒園「故事開鑼！鏘」、莒光國小附幼「小故事大作家」，以及瑞平國小附幼「以扮演區出發的方案課程 」 。此三個案例的撰寫主軸是老師在學習規劃與實踐探究式主題課程過程中的學習與收穫， 凸顯老師重要的專業 成長及反思發現，也提出規劃與實踐探究式主題課程的重要思考方向 。
各實例皆先呈現整體課程歷程或老師的學習與收穫再由帶領教授進行導讀 。期望透過導讀協助讀者理解該實例的背景脈絡並掌握此實例展現了哪些探究式主題課程的特點與可貴之處 。
目次
《探究式園本課程實例彙編》目錄
序言(局長的話)……………………………………………………001
導讀(編者的話) ……………………………………………………002
壹、理論篇
一、探究課程的理論│許秀萍教授………………………………004
二、老師的困境│幸曼玲教授……………………………………010
三、可能的解決方法│周于佩教授………………………………019
貳、實例篇
一、總導讀│周于佩教授…………………………………………032
二、主題探究課程實例
想 玩 桌遊
蘆洲市立幼兒園│陳家凰、鐘素翎、余美容………………034
導讀│幸曼玲教授……………………………………………103
一起走讀老街
金山區金美國小附幼│張馨仁、郭惠娟……………………107
導讀│幸曼玲教授……………………………………………152
三、教師專業成長實例
故事開鑼～鏘！
新莊市立幼兒園│蔡茜蓉、章寶瑩、葉思辰………………157
導讀│周于佩教授……………………………………………196
小故事大作家
板橋區莒光國小附幼│江銘珊、梁芸甄、郭芳瑜…………199
導讀│周于佩教授……………………………………………229
從扮演區出發的方案萌發歷程
林口區瑞平國小附幼│郭珮蓉、張美金……………………233
導讀│許秀萍教授……………………………………………260
編／著／譯者簡介
編輯小組：新北市幼教研習暨資訊中心
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：課程規劃設計,小學教學,教學方案,教學研究,學前課程
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：265
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：新北市政府教育局
- 取得授權資訊：聯絡處室：新北市政府教育局幼教科
姓名：林佳慧
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