書籍介紹
在AI科技迅速發展的時代，社會情緒學習（Social and Emotional Learning，簡稱 SEL）可以成為我們應對未來工作與生活的軟實力。本書將SEL五大面向與生命教育的內涵加以整合，旨在涵養學生的情意素養，同時支持教師專業增能，營造師生共好、幸福友善的校園環境。
本書第壹章說明SEL的內涵與50個活動的設計理念；第貳章闡述生命教育的基本理念、學習目標與人生三問等核心議題；第參章則歸納二者的共通性，說明生命教育的內容方法與SEL的實踐方法如何相互回饋，進而發揮兩者結合的綜效。
第肆章共收錄50個體驗活動：第一部分為短時、可嵌入的微型活動「十分鐘儀式感」，適合運用於課前暖身、課程轉換或課後收尾；第二部分為可融入各領域的「正式課程融入」，二者皆以低負擔、可彈性運用為原則，便於教師依班級差異與教學需求採用。第伍章則彙整引導討論工具，旨在啟發課堂的深度對話，厚植學生的高層次思考與價值思辨力。整體而言，本書提供具體可行的行動策略，可回饋於教學現場，亦有助於深化社會情緒學習的政策推動，營造幸福友善、兼具認知挑戰與思考深度的課室環境。
目次
第一章 社會情緒學習
第二章 生命教育的內涵
第三章 當生命教育與社會情緒學習相遇
第四章 50個實作活動
第五章 引導討論的工具
編／著／譯者簡介
林哲立
現職：國家教育研究院課程及教學研究中心研究員
專長：教育心理學、社會情緒學習理論與實務、數位學習與教學
學歷：國立政治大學教育系教育心理與輔導組博士
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(休閒娛樂)
- 關鍵詞：社會情緒學習，生命教育，班級經營，微型策略
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：196
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國家教育研究院
- 取得授權資訊：聯絡處室：課程及教學研究中心
姓名：張慧君
電話：02-77407407
地址：新北市三峽區三樹路2號