書籍介紹
運輸系統是維持社會正常運作的重要基礎設施，與民眾生活息息相關。然而在氣候變遷衝擊下，運輸系統將面臨日益嚴峻的衝擊與風險。依據「氣候變遷因應法」，各級政府應推動調適能力建構，因此亟需提升運輸管理機關（構）人員調適專業能力，確保各項調適工作能依循政策方向推動，提升運輸系統因應氣候變遷之韌性。本所已於112-113年辦理「建構運輸管理機關（構）之調適專業能力」2年期計畫，執行成果良好。爰賡續辦理「強化運輸管理機關（構）調適專業能力」2年期計畫，本計畫為第1年計畫，檢討及辦理運輸調適課程，以持續強化運輸管理機關（構）之調適能力。
本年度重點成果如下：（1）檢討及精進運輸調適課程規劃，課程架構維持「調適基礎課程」、「工具及指引課程」及「各運輸系統調適課程」三大類，新增8門工具及指引課程，課程總數共44門。（2）辦理24小時運輸調適課程及2場實作工作坊，提升運輸單位人員之氣候變遷調適專業能力。（3）辦理之課程經授課講師同意後製作e化有聲教材，提供運輸相關從業人員更便利、多元之學習管道。（4）研析公版教材編撰機制（初稿），並透過操作流程試辦完成檢討與修正，完成研擬公版教材編撰機制。
目次
目錄
第一章 緒論1-1
1.1計畫背景與目的1-1
1.2工作項目1-2
1.2.1全程（114－115年）工作項目1-2
1.2.2第1年期（114年）工作項目1-3
1.3研究範疇1-4
1.4計畫流程1-4
第二章 文獻回顧2-1
2.1 國內外調適發展趨勢2-1
2.1.1國內外氣候變遷調適趨勢2-1
2.1.2國外氣候變遷調適法令2-14
2.1.3國內氣候變遷調適法令2-15
2.1.4氣候變遷調適教材2-23
2.2 公版教材編撰機制相關文獻2-43
2.3 小結2-49
第三章 滾動檢討及辦理運輸調適專業課程3-1
3.1 彙析文獻資料、辦理成效及部屬機關（構）意見3-1
3.1.1文獻資料與課程規劃關聯性3-1
3.1.2課程辦理成效與課程規劃關聯性3-5
3.1.3調查訪談部屬機關（構）與課程規劃關聯性3-6
3.2 辦理運輸調適課程規劃專家學者座談會3-12
3.2.1規劃與辦理運輸調適課程規劃專家學者座談會3-13
3.2.2運輸調適課程規劃座談會專家意見及課程檢討3-14
3.3滾動檢討完整運輸調適課程3-18
3.3.1檢討增、減之運輸調適課程3-18
3.3.2運輸調適課程分類與課程地圖3-20
3.3.3運輸調適完整課程3-22
3.4 小結3-34
第四章 辦理運輸調適課程及工作坊4-1
4.1 本年度運輸調適課程及工作坊辦理規劃4-1
4.2 運輸調適課程及工作坊辦理成果4-3
4.3 依完整調適課程規劃，蒐集、更新調適師資庫4-15
4.4 課程辦理推廣成效及後續課程精進建議4-16
4.5 小結4-19
第五章 公版教材編撰機制5-1
5.1國內外教材編撰機制5-1
5.2公版教材編撰機制規劃5-6
5.2.1編撰公版教材之目的5-6
5.2.2公版教材相關人員組織5-7
5.2.3教材內容與格式5-8
5.2.4評量工具5-8
5.2.5教材更新維護5-8
5.2.6教材編撰作業流程5-8
5.2.7教材智慧材產權5-9
5.3公版教材編撰機制試辦5-10
5.3.1試辦目的及範疇5-10
5.3.2試辦組織人員5-11
5.3.3審議小組會議5-11
5.3.4教材審查會議5-13
5.3.5種子師資討論會議5-14
5.3.6試辦後對公版教材編撰機制之檢討5-14
第六章 結論與建議6-1
6.1 結論6-1
6.2 建議6-5
參考文獻參-1
附錄1 計畫摘要
附錄2 名詞解釋
附錄3 審查意見辦理情形
附錄4 計畫簡報
圖目錄
圖1.4.1 工作流程圖1-5
圖2.1.1 國家調適應用情境時序2-11
圖2.1.2 氣候變遷因應法第18條氣候科研與風險評估示意圖2-17
圖2.1.3 中央目的事業主管機關氣候變遷調適行動方案流程圖2-19
圖2.1.4 國家氣候變遷調適行動方案推動框架2-19
圖2.2.1 ADDIE教學設計模型2-47
圖3.1.1 整體課程安排是否符合需求統計圖3-9
圖3.1.2 課程辦理地點是否理想統計圖3-9
圖3.2.1 座談會照片3-14
圖3.3.1 運輸調適課程分類3-20
圖3.3.2 運輸調適課程地圖3-21
圖5.1.1 環保專責人員訓練課程發展生命週期5-5
圖5.2.1 初步規劃之公版教材編撰流程圖5-9
圖5.3.1 公版教材編撰機制試辦流程圖5-10
圖5.3.2 公版教材編撰機制試辦—審議小組會議5-11
圖5.3.3 公版教材編撰機制試辦—教材審查會議5-13
圖5.3.4 公版教材編撰機制5-15
表目錄
表2.1-1 不同時期推估情境2-9
表2.1-2 三個全球暖化程度2-10
表2.1-3 氣候變遷調適能力矩陣表2-27
表2.1-4 調適推動循環各階段的關鍵能力2-29
表2.2-1 教材編撰方式之優缺點/限制分析2-48
表3.1-1 前期課程成效調查統計3-6
表3.1-2 訪談機關概況統計表3-7
表3.1-3 課程訪談各單位建議彙整表3-11
表3.2-1 運輸調適課程規劃座談會專家學者名單與專長3-14
表3.3-1 課程目標及課程關聯性彙整表3-22
表3.3-2 運輸調適課程內容資訊3-26
表3.3-3 運輸調適課程先修課程及建議上課對象3-33
表4.2-1 教育訓練課程詳細資訊4-4
表4.2-2 教育訓練課程課前、課後測驗答對率4-6
表4.2-3 教育訓練課程課前、課後測驗答對率（性別分析）4-6
表4.2-4 各場次教育訓練滿意度調查結果4-7
表4.2-5 學員意見及參採情形彙整表4-8
表4.2-6 112年各次課程參與總人數及各單位參與人數4-10
表4.2-7 113年各次課程參與總人數及各單位參與人數（上）4-11
表4.2-8 113年各次課程參與總人數及各單位參與人數（下）4-12
表4.2-9 114年各次課程參與總人數及各單位參與人數（上）4-13
表4.2-10 114年各次課程參與總人數及各單位參與人數（下）4-14
表4.3-1 依運輸領域分類調適課程師資統計4-16
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：氣候變遷、能力建構、教育訓練、公版教材
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：222
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：交通部運輸研究所
- 取得授權資訊：聯絡處室：運資組
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