討論式數學教學系列（二）

本影帶藉由低、中、高三個年段的教學案例，來探討在數學課中如何經營討論文化，老師雖然不直接告訴學生答案，但卻扮演了溝通、引導及中介者之角色。在教學時各年段所著重的討論文化經營層面也會有所不同

• 書籍分類 ：社會/科學>應用科學
• 出版品分類：非書資料
• 主題分類： 教育文化>科學技術
• 施政分類： 國家發展及科技>推動全國整體科技發展

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• 出版形式：錄影帶
• 適用對象：成人(學術性)
• 關鍵詞：討論式教學，數學教學，發表能力
• 附件：錄音帶

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