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教育頻道自然與生活科技領域(二)  細胞的生殖

教育頻道自然與生活科技領域(二) 細胞的生殖

  • 統一編號GPN:4509603225
  • 出版日期:2007/11
  • 作/編/譯者:國立教育資料館
  • 語言:中文
  • 頁數:1


書籍介紹

1.「生物的生殖(上)」: 龍生龍,鳳生鳳,所有生物都會進行生殖,產生新個體。而依據受精的有無,可分為有性生殖與無性生殖兩大類。本單元將介紹有性生殖中動物受精過程及受精卵的發育,以及開花植物的受精過程。還介紹生物如何進行無性生殖,以及人為組織培養和複製技術。並對各種生殖方式進行初步的比較。 2.「生物的生殖(下)」: 受精卵發育成為幾兆個細胞的嬰兒,或傷口的復原,都牽涉到細胞增加的過程。本單元將介紹有關承載遺傳物質的染色體,以及細胞分裂、減數分裂的過程,破解細胞增加與個體繁殖的奧祕。 3.「生物的遺傳(上)」: 遺傳到底是甚麼?描述生物遺傳最貼切的俗語是:『種瓜得瓜,種豆得豆』。子女形似父母是不爭的事實,但是,父母究竟是如何將生物的構造特徵遺傳給子代的呢?本單元將由被尊稱為遺傳學之父的孟德爾介紹起,孟德爾的豌豆實驗、人體的染色體、DNA都是本單元將介紹的重點。 4.「生物的遺傳(下)」: 本單元將介紹人類的某些性狀表現也符合孟德爾的遺傳法則,亦可用棋盤格推算子代或親代基因型與性狀表現。此外遺傳疾病如何由父母遺傳給子女?為什麼會有基因突變?生物科技應用、遺傳諮詢的內容等現在當紅的議題也都將在本單元作一個詳細的介紹。 5.「生物的演化」: 英國達爾文提出生物演化的天擇說顛覆了傳統西方宗教神學的解釋,但是在遺傳學日益發展的推波助瀾下,天擇演化的故事不停被達爾文的支持者提出。本單元就達爾文與天擇說開始探討,配合足以支持演化事實的證據-化石、人類直接觀察生物變化的証據,以及現代生物體內一些殘留構造或退化器官,來說明生物的演化。 6.「生物多樣性」: 地球上不同的環境中,有著數以百萬計、各式各樣的生物。生物之所以會多樣性,是因為有許多的遺傳基因組合,產生形形色色的不同生物;再加上和各種的生活環境,經長期交互作用的結果。本單元分為遺傳多樣性、物種多樣性和生態系多樣性等三個層面來探討生物多樣性及其危機與重要性,並就台灣地區的生物多樣性深入討論。

分類
  • 書籍分類 :教育學習>語言學習;社會/科學>應用科學
  • 出版品分類:電子出版品
  • 主題分類: 教育文化>教育
  • 施政分類: 教育及體育
其他詳細資訊
  • 出版品網址(線上版或試閱版):連結
  • 出版形式:其他:DVD
  • 適用對象:成人(業務參考)
  • 關鍵詞:細胞 生殖 生物遺傳
  • 附件:內容簡介
  • 頁/張/片數:1
授權資訊
  • 著作財產權管理機關或擁有者:國立教育資料館
  • 取得授權資訊:國立教育資料館