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當教學成為形式:一個教育性藝術計畫的生成與反響

當教學成為形式:一個教育性藝術計畫的生成與反響

  • 統一編號GPN:4711100075
  • 出版日期:2022/10
  • 作/編/譯者:國立臺北藝術大學
  • 語言:中文
  • 頁數:1


書籍介紹

本書從藝術家教師與社區/群長期合作的教學暨創作實踐「義家藝館」,提出「教育性藝術計畫」一詞,以有別於當代藝術中的教育性計畫。「義家藝館」教育性藝術計畫結合藝術展演與教推活動,於每年國際博物館日將義士之家(臺北榮譽國民之家)轉化為一概念性的生態博物館。該計畫跨藝術教育、博物館學、當代藝術等學門領域,在歷史場域中以多面向的實踐,累積其生成之紋理。它既是教學,亦是創作;它既像藝術,亦像生活,但作為教育性藝術計畫,「義家藝館」更著重藝術實踐中的教育性,讓藝術實踐成為想像教學法的輪廓,回應當下的真實議題。

分類 其他詳細資訊
  • 出版形式:電腦檔、資料庫與網頁
  • 適用對象:成人(學術性)
  • 關鍵詞:藝術教育,生態博物館,教學法
  • 附件:無附件
  • 頁/張/片數:1
授權資訊
  • 著作財產權管理機關或擁有者:國立臺北藝術大學
  • 取得授權資訊:聯絡處室:藝術與人文教育研究所 電話:02-28961000-5413 地址:台北市北投區學園路1號