書籍介紹
回顧國際相關大型評量計畫中，包含「美國國家教育進展評量」（NAEP）、「國際學生能力評量計畫」（PISA）、「促進國際閱讀素養研究」（PIRLS），甚至是2025年即將推動PISA 2025外語大型評量（PISA 2025 FLA）等，施測結果之所以能獲得學者與研究者的信賴，其基礎在於建立透明且具體陳述之評量架構、效度評估證據、評比結果報告等內容，讓世界各國能瞭解資料收集與測驗結果是如何分析、運用的來龍去脈。
基於此立場，本書目的在說明國家課程轉換時，如何將課程綱要所界定之教育目標，以形成評量指引。作者期望透過要點說明，建立臺灣自行發展的英語文素養大型評量有效性基礎。這本書或許只是個開端，卻是銜接後續透過「實徵資料結果導引教育決策、回饋國家課程綱要內容」的重要一步。
分類
- 書籍分類 ：教育學習
- 出版品分類：電子出版品
- 主題分類：
教育文化
- 施政分類：
教育及體育
其他詳細資訊
- 出版形式：電腦檔、資料庫與網頁
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：大型評量，標準本位評量，英語文素養，效度評估，臺灣學生成就長期追蹤評量
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：1
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國家教育研究院
- 取得授權資訊：聯絡處室：測驗及評量研究中心
姓名：謝進昌
電話：02-77407304
地址：新北市三峽區三樹路2號