本書多元評量是依學生為中心的課程發展所做的評量方式的改革，不僅激發學生學習興趣，更提昇兒童問題解決能力。藉由檔案評量、實作評量呈現教師與學生統整能力，在多元、多樣評量活動中，探討學校本位課程發展之永續性。