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國民小學海洋教育教師手冊海洋資源篇(九年一貫第一階段)下陷的家園教學模組、我是水產達人教學模組、高美濕地教學模組、國寶魚—吳郭魚類教學模組、這裡不是我的家學模組、海洋綠金—海藻教學模組

國民小學海洋教育教師手冊海洋資源篇(九年一貫第一階段)下陷的家園教學模組、我是水產達人教學模組、高美濕地教學模組、國寶魚—吳郭魚類教學模組、這裡不是我的家學模組、海洋綠金—海藻教學模組

  • ISBN/ISSN:9789860268881
  • 出版單位:國立屏東大學
  • 開數:A4
  • 版次:初版
  • 價格:定價$100
書籍介紹

壹、下陷的家園教學模組:
一、下陷的家園
二、繪本導讀「小水滴大旅行」
三、水循環情境故事改編
四、淡水及海洋生態介紹
五、水產養殖大蒐查,介紹魚塭的環境
六、地層下陷的實景介紹及教材實作
七、傳統養殖產業與產業轉型的衝擊
八、產業轉型的另類思考-太陽能車的製作
貳、我是水產達人教學模組
一、品嘗水產的經驗
二、餐桌上常見的水產
三、水產來源分類
四、選購新鮮水產的方法
五、認識水產品「產銷履歷」
六、了解「食物里程」的概念
七、人類過度捕撈對海洋生物造成的危機
八、如何拯救海洋恢復海洋原貌
參、高美濕地教學模組以「高美溼地」為主軸,讓小朋友了解:
一、溼地的定義
二、溼地的特徵
三、溼地的生態環境
四、溼地的價值
五、溼地的永續經營理念
肆、國寶魚—吳郭魚類教學模組以「國寶魚—吳郭魚類」為主軸,讓小朋友了解。
一、吳郭魚的名稱由來
二、吳郭魚的特徵
三、吳郭魚的家族
四、吳郭魚的生長環境
五、吳郭魚的經濟價值
六、吳郭魚的料理
七、吳郭魚的永續經營理念
伍、這裡不是我的家學模組以「外來種入侵」為中心主軸,藉由探討巴西龜放生的新聞議題,讓學生思索放生的優缺點,並傳遞外來種與原生海域的概念。接著安排戶外教學、介紹海洋汙染源,最後以保育海洋為結論。
陸、海洋綠金—海藻教學模組是以「海洋綠金—海藻」為主題,讓小朋友認識海洋中的珍貴資源—海藻,並讓學生了解海藻在生活中的應用,以及未來海藻也可能是珍貴的生質能源。

目次

一、下陷的家園教學模組
二、我是水產達人教學模組
三、高美濕地教學模組
四、國寶魚—吳郭魚類教學模組
五、這裡不是我的家學模組
六、海洋綠金—海藻教學模組
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1.學生先備知識
2.模組原型圖
3.模組架構圖
4.設計理念與構想
5.概念分析:概念圖與命題敘述
6.教學活動設計
7.活動學習單
8.評量規準
9.補充資料
10.參考資料來源

分類 其他詳細資訊
  • 出版品網址(線上版或試閱版):連結
  • 適用對象:成人(學術性)
  • 關鍵詞:海洋資源
  • 附件:無附件
  • 頁/張/片數:195
授權資訊
  • 著作財產權管理機關或擁有者:國立屏東教育大學
  • 取得授權資訊:聯絡處室: 姓名:黃淑婷助理 電話:08-7226141*11001 地址:900屏東市民生路4-18號