書籍介紹
人文社會與自然科學有著本質上的不同，兩者的差異不僅反映在學術表現，也呈現在評量之中；近年來臺灣的學術界被自然科學主導，以國際化、邁向頂尖、追求卓越等目標，讓評量方式變得單一化、數據化，使得人文社會及藝術等異於自然科學的學門發展窘迫，造成了臺灣公共知識分子的式微。當公共知識分子不再能為公共事務提供方向，連帶地讓臺灣失去了在全球上的國際地位。
教育部顧問室於2010年啟動「建立適合人文社會學科學術發展之評鑑機制研究計畫」，希望獲得學術界的意見，誠蒙學界積極回應，本計畫於2012年結案，成果深獲肯定。然而，除了學界自身必須改善體質之外，也需要各界了解不同學科之間的差異，故將報告出版成書，以客觀陳述學術界的意見。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：社會學，學術評鑑，人文社會
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：320
授權資訊
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姓名：吳育燐
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