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2018年跨界思維 : 0-8 STEAM教育的現在與未來研討會論文集

2018年跨界思維 : 0-8 STEAM教育的現在與未來研討會論文集

  • ISBN/ISSN:9789860585940
  • 出版單位:國立屏東大學
  • 開數:A4
  • 版次:初版
  • 價格:定價$320

書籍介紹

STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics)是結合科學、技術、工程、藝術,以及數學的跨學科教學方法,讓學生藉由數學邏輯認知,動手建構工程與呈現藝術美學,來學習科學和技術的內涵。

目次

目錄
研討會實施計畫 ......................................................................................... 1
議程表 ........................................................................................................ 3
主講人/主持人/評論人/發表人 簡介 ............................................. 8
議事規則與注意事項 ............................................................................... 10
繪畫解題策略教學對幼兒應用問題解題能力之影響 ............................ 11
孩子的神奇搬運工具:幼兒園創新方案教學之行動研究 ................... 33
洞洞在哪裡?2-2.5 歲在探究式主題課程中建構知識 .......................... 52
STEM 教育融入幼兒園學習區活動之方法研究 ................................... 74
STEM 教育融入探究取向主題課程之行動研究 ................................... 85
石頭與藝術的相遇:教師與藝術教師在探究式課程的共構 ............... 98
※ 本論文集為「跨界思維— 0-8 STEAM 教育的現在與未來研討會」口頭發表
之論文,依據評論人建議修正後,經雙匿名全文審查通過甫收錄之。

序言/導讀

研討會實施計畫 壹、緣起與目的 STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) 是結合科學、技術、工程、藝術,以及數學的跨學科教學方法,讓學生藉由數學邏輯認知,動手建構工程與呈現藝術美學,來學習科學和技術的內涵。STEAM的概念不只在歐美被討論和實踐,也在香港、新加坡和中國大陸引起熱烈的討論,台灣也受到此風潮之影響,教育部(2015)近年來提出的相關政策也朝著創意教學、翻轉學習、設計思考、創新自造力方向邁進,回應教育部教育政策,本校先後成立「動手做科學教育中心」、「創新自造教育-師資培育推展基地」、「幼兒動手玩科學教育教室」,將動手做/玩科學教育之教學、研究、服務與推廣設定為本校師資培 育重要發展目標,以期能培育師資生具備發現及解決問題的探索能力、分析判斷的獨立思考能力,及動手操作和創新製作等能力,以回應社會之期待。但在那之前培育師資生的大學老師們需要透過跨專業的對話,及向國內外專家請益,以擴大視野,才能提升師資品質,以培養未來具備有STEAM能力的學生,所以本系預計辦理一場國際研討會,邀集歐洲和澳洲及國內該領域的學者進行演講和工作坊,並邀集國內已經開始嘗試進行STEAM教育的學者發表其研究結果,並透過圓桌論壇形成專業對話,以釐清STEAM教育的可行方式及仍需克服的瓶頸。 因此,舉凡與STEAM教育相關的理論探究或是在幼教實務之應用皆為本次會議之主題。徵稿的子題包含: (一) STEAM教育理論 (二) STEAM運用在幼兒園之研究 (三) 幼兒科學/科技相關研究 (四) 以藝術為主軸的科學探究 (五) 鬆散材料在STEAM教育之運用 (六) 其他跨領域之教學研究

分類

其他詳細資訊

  • 適用對象:成人(學術性)
  • 關鍵詞:STEAM,STEM教育,主題課程
  • 附件:無附件
  • 頁/張/片數:120

授權資訊

  • 著作財產權管理機關或擁有者:國立屏東大學
  • 取得授權資訊:聯絡處室:國立屏東大學幼兒教育學系 姓名:吳佳芳 電話:08-7663800分機31503 地址:900 屏東市民生路4-18號