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幼兒科學遊戲設計

幼兒科學遊戲設計

  • 統一編號GPN:1010801201
  • 出版日期:2019/07
  • 作/編/譯者:陳雅鈴黃麗鳳主編
  • 語言:中文
  • 頁數:170
  • 裝訂:平裝
  • ISBN/ISSN:9789860597462
  • 出版單位:國立屏東大學
  • 開數:A4
  • 版次:初版
  • 價格:定價$250
書籍介紹

幼兒科學遊戲設計, 內容包含科學遊戲內容,教學引導策略, 學習單及夏令營設計

目次

目錄
序4
緒言5
壹、科學之定義5
貳、幼兒科學遊戲5
參、成人介入引導6
一、成人是否應該介入?6
二、成人要如何介入?7
(一)評估幼兒現階段能力7
(二)選擇適合學齡前幼兒之學習方式9
(三)遵循幼兒學習循環9
(四)成人/教師介入的提問技巧10
參考文獻12
創意科學遊戲:粉都靠邊站16
創意科學遊戲:肥皂船18
創意科學遊戲:水果的浮沉20
創意科學遊戲:流不出來的水22
創意科學遊戲:好餓,好餓的毛毛蟲25
創意科學遊戲:蜘蛛先生的陷阱28
創意科學遊戲:小蜜蜂採花蜜31
創意科學遊戲:小螞蟻覓食去32
創意科學遊戲:漂浮球37
創意科學遊戲:不易拉起的塑膠袋40
創意科學遊戲:煙要去哪兒?42
創意科學遊戲:怎麼都甩不掉45
創意科學遊戲:圖形躲貓貓48
創意科學遊戲:唉〝油〞不見了52
創意科學遊戲:鏡子分身術56
創意科學遊戲:光影調色盤59
創意科學遊戲:小小音樂家63
創意科學遊戲:看見聲音66
創意科學遊戲:噓!這是悄悄話69
創意科學遊戲:給我尖叫聲72
創意科學遊戲:兔看松鼠爬樹去75
創意科學遊戲:烏龜加速向前衝78
創意科學遊戲:龜兔賽跑看誰贏80
創意科學遊戲:贏得大獎是烏龜83
創意科學遊戲:會自己充氣的熱氣球86
創意科學遊戲:迷魂花露水89
創意科學遊戲:水果來電了94
創意科學遊戲:文字躲貓貓98
以"學習工場"(Lernwerkstatt)理念發展之幼兒科學夏令營活動102
前言103
參考文獻106
夏令營活動設計-『力』107
活動(一):書本手牽手107
活動(二):爬爬爬向前爬108
活動(三):投石器110
活動(四):定滑輪113
活動(五):指尖鳥114
活動(六):衣架樹116
活動(七):跳豆118
活動(八):神奇的車子120
夏令營的活動設計-『水』122
活動(一):當水和油相遇122
活動(二):顏色排排隊124
活動(三):會漂浮的蛋126
活動(四):顏色橋128
活動(五):五顏六色130
活動(六):自製水龍頭131
夏令營的活動設計-『空氣』133
活動(一):空氣槍133
活動(二):怪怪飛行器136
活動(三):水電梯138
活動(四):空氣大力士140
活動(五):氣球爭霸戰143
活動(六):漂浮球145
活動(七):噴泉147
夏令營的活動設計-『磁鐵』150
活動(一):吸吸哈哈150
活動(二):磁力線151
活動(三):磁鐵的吸力152
活動(四):指北針DIY154
活動(五):旋轉鞦韆155
活動(六):磁浮列車156
夏令營的活動設計-『聲音』158
活動(一):聲音大集合158
活動(二):聲音幾何圖160
活動(三):咚滋蛇162
活動(四):顏色敲敲164
活動(五):竹蟬166
活動(六):聲東擊吸168

編/著/譯者簡介

陳雅鈴教授
現職: 國立屏東大學幼兒教育學系教授
學術專長: 幼教課程與教學、幼兒雙語教育、幼兒科學教育、幼兒STEAM教育
黃麗鳳助理教授
現職: 國立屏東大學幼兒教育學系助理教授
學術專長: 特殊幼兒教育、融合教育、幼兒STEAM教育、幼兒科學教育

序言/導讀

創意科學遊戲專書 序 許多研究已指出,科學學習在幼兒教育階段是很重要的 (Eshach & Fried, 2005; Watters, Diezmann, Grieshaber, & Davis, 2000)。幼兒一生下來,即有天生的自然觀察力和探索世界的動機 (Eshach & Fried, 2005),早期的良好科學經驗可以增強幼兒的科學探索動機 (French, 2004),幫助幼兒瞭解這個世界,發展適宜的科學態度 (Eshach & Fried, 2005),奠定未來科學的思考及學習基礎,縮短未來科學學習的落差 (Eshach & Fried, 200; Ravanis & Bagakis, 1998)。 雖然科學教育對幼兒很重要,但在幼教階段推行科學教育似乎有許多困難及阻礙,以致於不論在美國或歐洲,許多幼兒園仍欠缺相關的科學課程 (Broström, 2015)。究其原因包括:缺乏系統性的科學教育架構、科學教學資源不足及教師欠缺科學教學知能等 (Edwards & Loveridge, 2011)。Saçkes (2014) 的研究亦指出教師的科學知識對於幼教師的能力及意願有很大的影響,缺少科學相關知識及能力讓教師不願意做科學相關課程。 綜觀上述研究可以發現,幼兒園教師需要有支持性科學知識及教學資源,才能在幼教中落實科學教育。本書的主要目的是發展適合幼兒年齡層的科學創意遊戲,提供幼兒園教師或家長想進行科學活動時參考。本書除了呈現科學遊戲的素材及玩法外,亦提供教師或家長引導幼兒的提問方式及問題,是一本實用的科學遊戲活動小書。

分類 其他詳細資訊
  • 英文題名:Design of science activity for young children
  • 適用對象:學前兒童,青少年,成人(學術性)
  • 關鍵詞:幼兒教育, 科學遊戲, 幼兒科學教育
  • 附件:無附件
  • 頁/張/片數:170
授權資訊
  • 著作財產權管理機關或擁有者:國立屏東大學
  • 取得授權資訊:聯絡處室:幼兒教育學系 姓名:陳雅鈴 電話:08-7663800#31555 地址:屏東市民生路 4-18號