書籍介紹
本研討會以「創新教學」與「跨領域對話」為主題，分別從「人文藝術領域」、「自然與健康領域」與「教育與社會實踐領域」三個面向來切入「創新」與「整合」的議題。
目次
目錄.1
緣起與目的3
議事規則4
專題演講:開創通識有感學習的創智基地.4
活動議程5
博雅教育之書畫欣賞與創作活泉新論.14
性平教育融入文藝賞析之創新教學設計39
文學文本連結環境教育的閱寫整合.58
代間互動學習應用於銀髮族健康關懷之成效.79
初探大學生接受八週正念訓練之敘事研究一以融入健康管理通識課程為例94
環境永續課程美學之研究-以高雄市某特色小學為例110
設計思考融入合作學習模式之教學架構思維120
PBL融入技術型高中專題製作課程之探討129
探討藝術人文課程之創新教學實證:以石碇高中為對象145
運算思維融入專業課程跨接資訊素養通識教育158
大專生適性分析職涯規劃引導研究以資管系學生為例.167
從後現代看漫畫的空間美學175
電影與默會知識189
教育的可能及其結構―從解構李維史陀的「書寫課談起199
序言／導讀
媒體與數位科技的不斷創新(如網際網路和手機的出現),不僅改變了現今人們的生活方式,也為大學教育帶來了新的刺激,特別是對通識教育的教學與實踐,帶來新的契機舆挑戰。此外,通識教育和專業教育的緊張關係,也一直都是台灣大專院校中通識教育長久以來需要處理的問題。
分類
其他詳細資訊
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：通識教育，創新教學，跨領域對話
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：210
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立屏東大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：大武山學院
姓名：李怡璇
電話：08-7663800分機27004
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