書籍介紹
《 數位人文武功祕笈》一書的內容,源自於教育部委辦之數位人文計畫,全臺灣16所大專院校共同推動數位人文課程之跨域轉型。教師們有如探路者,兩年來面對許多的未知與挑戰,有了許多的心得與啟發。藉此書分享心路歷程與教學策略,期能提供面對科技考驗與跨域轉型的教師前行的參考。
此書可以視為一本數位人文教學的工具書。在臺灣數位人文教學現況背景下,老師們如何進行數位人文的課程轉型,並面對各種不同背景、程度的學生進行跨領域教學。從教學策略、教學心法、教學工具、教學實踐、教學應用等幾個篇章,試圖提供當前的數位人文教學者一個指引。當科技與人文結合,教學革新變得雙重挑戰。因此,匯集許多第一線教學者的思考與心得,並展示推動創新教育模式的實例。其中,強調課程設計中跨領域素養與能力培養的策略,期望能夠提供讀者一個全面的視角來理解以科技輔助、人文為核心的教育方法。
書中所精選的課程內容與策略,透過文字書寫與課程微影片的展示,生動地展現了教學創新的歷程,讓讀者們有機會瞭解跨領域教師在數位人文教學上所投注的心力。《 數位人文武功祕笈 》著眼於未來的教育趨勢,提出如何透過數位智慧引領教育變革,邁向更加開放、包容且充滿活力的未來教育模式。
目次
推 薦 序 4
科學人走進教育現場:數位人文的日常修煉 4
目 錄 8
致 謝 10
前 言――翱 翔 11
教學策略 15
第一章――教學策略 16
跨域共授 16
學生素養層級與教學策略 19
通識課程分組建議與角色分工 23
第二章――教學心法 28
燃燒熱情 29
轉型思考 35
根植專業 58
熟稔技藝 81
在地實踐 111
第三章――教學工具 132
跨域教學工具牆 132
數位人文五功架構 136
議題應用分類 138
第四章――教學實踐 144
數位人文概述 144
第五章――教學應用 156
藝術策展 156
劇場應用 159
社會分析 162
後 記――教學領導 166
參考文獻 174
附錄 176
附件一 〈初念〉手冊目錄 178
附件二 〈匯流〉手冊目錄 181
附件三 〈生成〉手冊目錄 184
附件四 〈奇點〉手冊目錄 187
編／著／譯者簡介
施如齡，國立中央大學網路學習科技研究所教授，為美國哥倫比亞大學師範學院教育博士，傳播與教育科技雙碩士學位。專長於遊戲式學習、跨域教學設計、質性研究、多模行為分析、人文社會研究、廣電製作與傳播、STEAM與機器人等。於2012年發表全球首創3D RPG<台灣史詩遊戲>，2015年開發探索教育型跨平台數位諮商遊戲，2018年發表機器人融入議題導向跨域學習遊戲。近年發表一系列數位人文導向之情境議題遊戲，如：<香料航道>、<華戎道>、<何往泰雅>、<木衛四>、<城市天平>、<石虎疑雲>、<烏托邦>等，以機器人、仿生獸、AR、IoT、數位遊戲系統等科技技術融入跨域學習之競合策略遊戲，融合歷史思維、運算思維、設計思考等創作。學術期刊論文發表數十篇，擁有實體化場景移動遊戲之海峽兩岸專利。曾榮獲科技部2011年吳大猷先生紀念獎、2012-2019連續兩屆優秀年輕學者計畫、2022、2024年國立中央大學研究傑出獎與教學傑出獎。
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：Digital Humanities: Alchemy for Mastery
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：數位人文，跨域課程，科技應用，高等教育
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：192
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立屏東大學
- 取得授權資訊：聯絡處室：研究發展處
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