書籍介紹
《數位人文跨域轉型》一書的內容,源自於教育部委辦之數位人文計畫,全臺灣 16 所大專院校共同推動數位人文課程之跨域轉型。兩年的成果有如萬花筒,充分展現了數位人文的多元色彩與無限可能。
此書著重於展示當代教師與靑年如何透過數位科技的應用,進行人文傳承與跨領域的實踐成果。主要集結臺灣大專院校在此計畫中執行數位人文教育的實踐經驗與成就,突顯數位科技在推動人文發展的支撐作用,並具體呈現教師和學生如何透過數位工具促進知識融合與創新。
內容以各校計畫書、成果報告、具體的教研與學研成果為核心,呈現由起點到終點的歷程與轉變。此書特別強調〈人文靑石獎〉獲獎者的優異表現,因為這些教學研作品不僅展示了他們的學術創新與產學連結,還反映了數位時代下的人才如何在跨域學習中取得突破。他們在不同領域中,透過各種專業的教師的帶領,與未來生活及世界接軌,展現人文思維的應用與意義。
教師們通過數位科技,強化人文教育的深度與廣度,並在全球化背景下推動跨領域教育發展。這是群策群力的成果;雖未能一一條列每一處、每一位概念貢獻者,但這全部都是大家的心血結晶,成果屬於大家。這本書是數位科技與人文教育交匯成果的生動展現,也是為讀者提供全方位瞭解數位人文教育價値的機會,期能為未來數位人文教育的發展提供有力的參考。
目次
推 薦 序 ―― 新與心的跨域旅程：寫在《數位人文跨
域轉型》之前 4
目 錄 8
致 謝 12
前 言 ―― 人文為始終 13
第一章 ―― 轉型模式 26
夥伴學校特色 26
國立政治大學〈技進於道：透過數位人文朗現「藝術」與「眞實」的靈光 〉 28
東吳大學〈SMART虛擬學院：儲備科技媒體行銷力，打造數位語言創新力〉 32
明志科技大學〈穿越古今遊泰山：數位人文育才計畫〉 36
國立中央大學〈人工智慧與文化科技設計課群〉 40
中原大學〈智慧人文與未來人才培育計畫〉 44
玄奘大學〈數位原民文化復振與產業展銷〉 48
國立聯合大學 〈智慧觀光遨遊客家人文元宇宙〉 53
東海大學〈數位遊戲「與/ 語」人文素養：科技鑲嵌之敍事〉 57
國立臺中教育大學〈科技走眺臺中〉 61
國立中興大學〈院特色數位人文必選修學程精進計畫〉 65
靜宜大學〈數位靜宜 ・ 人文創新〉 69
逢甲大學〈SDG x DIGITAL――促進社會包容的數位應用〉 73
國立成功大學〈入世學術數位人才培育計畫〉 78
正修科技大學〈在地鑲嵌的文史數位創生與科技實踐計畫〉 82
國立高雄科技大學〈AI 時代英語專業人才培育：人文課程的數位轉型與跨域實踐〉 86
國立屏東大學〈數位體驗x 雙重沉浸x 科技人文新視野〉 90
課程啟動模式 94
科技先決 94
人文先決 95
課程先決 96
素養先決 97
形式先決 98
資源先決 98
轉型創新策略 99
課程轉型模式 102
第二章――人文靑石獎｜教研成果 116
Developing AI-based Automated Post-Rating System to Scaffold Interdisciplinary Knowledge-Sharing 117
特優：高中環境史課程運用GIS工具的可能 120
特優：建築概論 123
氣候變遷下的智慧生態菇菇箱 126
Integration between humanities and technology: Using digital humanities technology to read the Gospel of Matthew 129
表演藝術 x AI 科技：融合在地文化的跨領域創作 132
讓文化「活」起來：數位科技推動文化遺產新生 135
數位敍事融入體驗學習以培養跨文化能力之教學成效研究 138
文化創意產業中的科技應用：數位轉型與創新實踐 141
生成式AI之數位動畫故事創作模式提升運算思維與反思能力之任務導向學習 144
第三章――人文靑石獎｜學研成果 150
西市場 151
《唱吧！唱吧！》音樂劇製作 154
心中大海 157
人工智慧在文史訪談資料處理上的應用 160
AI 演算與地方文史前瞻圖學技術應用誤植生存法則 163
重返田野――數位復振西拉雅SIRAYA 166
以機器學習探索各國家自殺率因素並建立預測模型 169
可視化唐詩譯詩――嫦娥 172
共築友善未來：AI親子陪伴與友善父母理念推廣計畫 175
臺南的信仰與日常: GIS分析市場宇宮廟間地理關係 178
第四章 ―― 轉型效益 184
素養變化 184
課程推動進展 187
數位人文素養 189
多變因分析結果 191
歷程樣貌 194
經濟效益 203
社會影響 207
轉型成果 210
微學程與學分學程 210
各級必修轉型 213
產業合作 216
後記 ―― 掌心掌握 220
編／著／譯者簡介
施如齡，國立中央大學網路學習科技研究所教授，為美國哥倫比亞大學師範學院教育博士，傳播與教育科技雙碩士學位。專長於遊戲式學習、跨域教學設計、質性研究、多模行為分析、人文社會研究、廣電製作與傳播、STEAM與機器人等。於2012年發表全球首創3D RPG<台灣史詩遊戲>，2015年開發探索教育型跨平台數位諮商遊戲，2018年發表機器人融入議題導向跨域學習遊戲。近年發表一系列數位人文導向之情境議題遊戲，如：<香料航道>、<華戎道>、<何往泰雅>、<木衛四>、<城市天平>、<石虎疑雲>、<烏托邦>等，以機器人、仿生獸、AR、IoT、數位遊戲系統等科技技術融入跨域學習之競合策略遊戲，融合歷史思維、運算思維、設計思考等創作。學術期刊論文發表數十篇，擁有實體化場景移動遊戲之海峽兩岸專利。曾榮獲科技部2011年吳大猷先生紀念獎、2012-2019連續兩屆優秀年輕學者計畫、2022、2024年國立中央大學研究傑出獎與教學傑出獎。
分類
其他詳細資訊
- 英文題名：Digital Humanities: Transformation toward Interdisciplinarity
- 適用對象：成人(學術性)
- 關鍵詞：數位人文，跨域課程，科技應用，高等教育
- 附件：無附件
- 頁/張/片數：224
授權資訊
- 著作財產權管理機關或擁有者：國立屏東大學
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