教育學習
【書介】《教科書研究》第15卷第2期(國家教育研究院)
上稿時間:2022/09/10
資料來源:https://ej.naer.edu.tw/JTR/
十二年國民基本教育課程綱要總綱依照《原住民族基本法》及《原住民族教育法》等相關法律,具體列明保障原民族學生學習原住民族語文及文化活動的權利與機會的規定。本期收錄的三篇專論中即有兩篇是關於原住民族教育之課程教材發展,顯現推動原住民族教育,課程教材的研發居關鍵位置。
楊智穎
屏東排灣族本位教材發展歷程之研究
簡良平
Atayal 敘事與「我們的」文化回應課程——反省文化內容適宜性
李岳霖、鍾涵瀜、吳昭容
從教科書建置國中學術詞彙表
劉美慧、陳麗華、朱肇維、何昕家、吳怡慧、周維毅、張子超、彭增龍
【論壇】SDGs 融入中小學教科書/自編教材的現況與展望
宋峻杰
【書評】海外教科書制度調查研究報告書
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