由澎湖縣政府文化局出版的《講澎湖話、談澎湖情：閩南語繪本（電子書）》，內容包含八本閩南語繪本，透過本土語言教學多元化，培養孩子探索與熱愛本土語言，引導學生學習興趣並自動學習。
文／編輯部
1.晃晃老師的禮物
2.厝邊頭尾
3.石滬股份有限公司
4.雞母狗仔
5.我佇篤行十村的日子
6.青菜的島嶼
7.海田的石滬
8.砲臺歷險記
語言是人與人之間的溝通媒介，更是承載一個群體歷史記憶的重要載體。繪本的每一個故事，不僅能夠做為教習澎湖閩南語的語言教材，也藉著故事鋪陳和人物對白，交織出一幅幅美麗的文化風景。《晃晃老師的禮物》中，主人翁小男孩「泰山」有一段問阿媽取名的由來：
（繪本原文）
國語課，伊出一題作文，題目是：「我的名字」。
予人叫「泰山」叫十年矣，
猶真正毋知號這个名的原因，
我走去宅內問阿媽。
「為啥物名做泰山咧？」阿媽那整理塗豆藤，那講：「菊島無懸山，我若有五个孫就像五嶽，親像咱社有五營鎮守仝款，會使保護咱的家園。」
後來，我寫的彼篇作文，晃晃老師予我「甲上上」！
（編按：華語）
國語課，他出一題作文，題目是：「我的名字」。
被人叫「泰山」叫十年了，
還真不知道取這個名字的原因，
我跑回家裡問阿媽。
「為什麼取名叫泰山咧？」阿媽一面整理花生藤，一面說：「澎湖沒有高山，我若有五個孫子像五嶽，就好像我們庄裡有五營鎮守一樣，可以保護我們的家。」
後來，我寫的那篇作文，晃晃老師給我「甲上上」！
原來，澎湖地勢平坦無山，阿媽為孫取名，就以高山命名，取其保衛家園的涵義，同時也讀到村落守護神──「五營」元帥的民俗傳統。
△象徵鎮守地方東、南、西、北、中的五營元帥（《晃晃老師的禮物》）。
《石滬股份有限公司》則是描述晃晃老師與「三劍客」──阿明、阿東、阿弟仔三個小男孩的互動，將澎湖「石滬」文化轉化為充滿童趣的藏寶歷險「寶貝石滬股份有限公司」！
△利用潮汐特性所設計的傳統捕漁法──石滬（《石滬股份有限公司》）。
《雞母狗仔》，介紹了澎湖人在冬至時除包湯圓、菜繭之外，另一特有的地方美食：一種以米漿手捏動物造型的麵食，充當供品，意在祈求六畜興旺，小巧可愛又美味；《厝邊頭尾》讓讀者跟著主人翁小男孩的眼睛和腳步，看到了左鄰右居，隔壁和隔壁的隔壁……澎湖特有的咾咕石建築，以及傳統古厝的廳堂形制等。
△阿媽在每年冬節時，會包湯圓、菜繭，還有雞母狗仔（《雞母狗仔》）。
△傳統厝內大廳的情景（《厝邊頭尾》）。
這八本繪本的圖畫精緻、對白生動，電子書除了有發音清楚的唸讀之外，也因應圖像情境出現雞啼、狗叫、鄰里笑談等環境音，豐富有趣，展現製作的用心。
此系列繪本電子書的譯稿、閩南語發音，由致力於本土語言教育傳承的澎湖退校長陳昭蓉編寫策畫，書中的閩南語配音，也可以聽到陳校長充滿在地氣口又優雅的澎湖腔。陳校長曾獲教育部頒發「「推展本土語言傑出貢獻獎」，退休後的陳校長，始終秉持著傳承母語的熱忱，四處演講、推動本土語言。
想要知道澎湖閩南語有什麼特別之處嗎？快來讀一讀這套有趣生動的《講澎湖話、談澎湖情》！
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