黑名單其實是一套國民黨為了對抗共產黨而產生出的管制體系，其最早可追溯至1949年兩個採取審核制度的管理入出境辦法。有了入出境管理制度，黑名單才有形成的可能，也才成為威權體制「管理異己」的手段。
「故事StoryStudio」業務經理、專欄作家吳亮衡推薦人權館出版新書《威權體制vs.宗教信仰：新約教會錫安山政治案件之研究(1963-1986)》，讀者可從官方檔案和口述資料重現威權統治時期不當迫
藝術教育改革上，帶來學科碎裂、時數縮減、意識形態的拉鋸，以及政治力量的介入等缺失。即便如此，書中對於改革仍持正向態度，學者Paraskeva認為在進行課程史研究時，應將之視為一條批判性的漸進式課程長河
想理解臺灣今日教學現場的風貌，必不可少的就是回顧過往歷史。國家教育研究院《藝教深耕啟萬世──中小學視覺藝術課程發展史》（上下冊）的出版串起了近半個世紀的研究成果。
二二八對原住民族而言，是另一個殖民的開始，儘管戰後初期曾有多種原住民族意識的主張，但在白色恐怖下陷入隱流。今政府已經向原住民族道歉，平反受難者並撫慰其家屬。不過，原住民族轉型正義還有諸多未竟之業。
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